近日，兩個(gè)13歲孩子離家出走的事件引起關(guān)注，如今小女孩丁丁已經(jīng)回家了。出走的那幾天中，她是怎么想的，她離家出走回來后，父母又是與她如何溝通的？對(duì)于這些問題丁丁媽媽出于對(duì)孩子的保護(hù)，不愿向記者透露，也不希望媒體再做詳細(xì)報(bào)道。而昨天小男孩洪洪也已經(jīng)回去上學(xué)。但有關(guān)“離家出走的孩子”的話題許多市民依舊在熱議，微博、論壇上許多家長發(fā)表了自己的看法。
一些家長認(rèn)為，孩子離家出走，應(yīng)該嚴(yán)格管教，好好教訓(xùn)一番，讓孩子記住教訓(xùn)，畢竟這樣極端、過激行為的孩子是少數(shù)，不利于將來在社會(huì)中生存。而有些家長則認(rèn)為，也并非完全是孩子的錯(cuò)，家長也應(yīng)尋找自身的問題。與此同時(shí)，對(duì)于丁丁家長對(duì)情況的“封鎖”，有些家長覺得這是對(duì)孩子做錯(cuò)事的袒護(hù)，如此“保護(hù)”對(duì)孩子并非有利……在當(dāng)前，青少年離家出走的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這一現(xiàn)象是擺在社會(huì)、學(xué)校和家長面前的一道難題。
離家時(shí)間越久，孩子越擔(dān)心父母責(zé)怪
“其實(shí)，那幾天我一直想念爸爸媽媽，好想回家。”洪洪說。可離家時(shí)間越久，他越擔(dān)心父母責(zé)怪，所以只好忍住了回家的念想。這三天中，他過得異常艱苦，因?yàn)槌鲩T時(shí)他身上只有9元錢。
孩子說，6日晚6點(diǎn)多他從家里出來后，來到府山公園，餓了就吃點(diǎn)帶來的薩琪瑪，然后露宿在公園的涼亭里。夜晚的府山公園又冷又黑，讓人害怕。他睡不踏實(shí)，醒來就在石凳上坐會(huì)，困了就再躺下。次日早上他早早醒來，就到公園外面的早餐店花一塊錢買個(gè)白饅頭充饑。隨后，他慢慢步行到以前住過的快閣苑小區(qū)，在這個(gè)小區(qū)里游逛了一天，中餐是一個(gè)7毛錢的白饅頭，渴了就去公共廁所里喝點(diǎn)自來水。當(dāng)晚他再次來到府山公園，依然露宿在公園涼亭里，晚飯也是一個(gè)饅頭。
連續(xù)3個(gè)晚上，洪洪都露宿在府山公園涼亭里，白天則在府山公園與快閣苑之間來回。不同的是，后兩天他都省去了早飯，午飯與晚飯都是一個(gè)饅頭。4月9日上午，孩子身上本該還有兩三塊錢，不料弄丟了。當(dāng)天中午，他已經(jīng)非常想回家了，從府山公園往城市廣場(chǎng)走時(shí)，路上一位看過尋人啟事的好心阿姨認(rèn)出了他，催促他快點(diǎn)回家。可知道自己做錯(cuò)了事的孩子還是繼續(xù)猶豫，在城市廣場(chǎng)徘徊到了天黑。晚上7點(diǎn)，他終于下定決心去勞動(dòng)路媽媽上班的小飯店找媽媽。隨后，在勞動(dòng)路人文書店附近，一位親戚看到了他，遂立即通知他父母。十幾分鐘后，孩子父母騎電動(dòng)車飛奔而來……
第一次出走后究竟該怎樣處理？
對(duì)于如何更好地教育離家出走的孩子，專家認(rèn)為，家長的教育方式很重要，要多溝通，尤其是對(duì)第一次出走的孩子更要關(guān)注。
昨天，心理咨詢師陳芳老師向記者播放了一段她曾經(jīng)接診的一位孩子離家出走家長的錄音。“孩子出走后，家長表現(xiàn)出生氣著急的心理，或者對(duì)孩子指責(zé)埋怨，這些都是最常見的行為，但這是很不恰當(dāng)?shù)摹！标惙继岬剑案改傅那‘?dāng)做法是，盡量讓家里保持一種自然而溫馨的氣氛，先讓孩子一顆紛亂的心安定下來，再慢慢地講清道理，讓孩子從‘出走’的失誤中懂得人生。”
陳芳老師認(rèn)為，孩子離家出走后回歸家庭，應(yīng)該成為新生活的起點(diǎn)。首先，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活應(yīng)當(dāng)與平常一樣關(guān)心，對(duì)孩子的合理需求給予滿足。其次，事件發(fā)生后，家長需要對(duì)孩子離家出走的原因進(jìn)行總結(jié)，然后解決矛盾。比如像商報(bào)報(bào)道的兩個(gè)13歲孩子是因?yàn)楦杏X到學(xué)業(yè)繁重、家庭作業(yè)過多、家長不理解而離家出走的，建議家長可以與老師進(jìn)行溝通，適當(dāng)針對(duì)性地減少孩子的家庭作業(yè)，讓孩子感覺家長是理解他們的，愿意幫助他們。其次，可以商定一些“家庭規(guī)則”，比如家長一周給孩子安排多長時(shí)間的自由活動(dòng)，而孩子必須在什么時(shí)候完成家庭作業(yè)等等，但前提是“規(guī)則”是全家人民主協(xié)商制定的，充分尊重孩子。
同時(shí)，對(duì)于孩子離家出走，家長也無需談虎色變，因?yàn)?3歲的孩子正處于情緒敏感期，心情起伏較大，當(dāng)心情壓抑時(shí)，離家出走是孩子的一種宣泄方式。如今，女孩丁丁的出走已經(jīng)為許多熱心人士所關(guān)注，家長也無需“害怕”，因?yàn)榇蠹叶际潜еP(guān)心的心態(tài)在看待這件事。若處理得當(dāng)，讓丁丁坦然面對(duì)自己出走的行為，客觀地聽取大家的意見以及對(duì)她這種行為的看法，反而可以讓她真正認(rèn)識(shí)到“出走”是一種錯(cuò)誤的解決問題方式。告訴孩子她的出走給家庭、學(xué)校、關(guān)心他的人帶來的巨大影響，從而重新樹立正確的家庭、社會(huì)責(zé)任感。
家長如何提前介入，避免孩子離家出走？
凌女士的女兒上二年級(jí)了，每天下午，她都會(huì)收到老師發(fā)來的作業(yè)短信，短信中寫了各科的作業(yè)內(nèi)容，還有當(dāng)天上課孩子被表揚(yáng)和批評(píng)的情況。一般語數(shù)外三門功課都有家庭作業(yè)，除了書面的作業(yè)，有時(shí)還有網(wǎng)上的作業(yè)。“我們下班回家，燒晚飯吃晚飯，最快也要晚上7點(diǎn)才能開始和孩子一起做作業(yè)，做得快一點(diǎn)，孩子9點(diǎn)半可以上床睡覺；做得慢一些，孩子的睡覺時(shí)間就會(huì)拖到10點(diǎn)以后，現(xiàn)在孩子讀書壓力真是很大，就連小學(xué)生也有這么多作業(yè)，哪還有時(shí)間玩啊？”
現(xiàn)在很多家長也覺得孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，即使是小學(xué)生也很難有“自由”。采訪中，不少家長擔(dān)心孩子突然有一天會(huì)爆發(fā)，甚至?xí)x擇極端的方式來逃避。對(duì)于這種情況，家長如何提前介入，來調(diào)整孩子的心理呢？
陳芳老師給家長們提了一些建議，現(xiàn)在的孩子自尊心都很強(qiáng)，家長平時(shí)在生活中要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，不要用命令的口氣教導(dǎo)孩子，要與孩子“平等對(duì)話”。尤其是當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，應(yīng)正確教育，千萬不要?jiǎng)硬粍?dòng)就罵孩子、打孩子，因?yàn)椴涣嫉恼Z言只能使孩子產(chǎn)生厭惡、恐懼及憤怒，導(dǎo)致不良的后果。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有“出走念頭”時(shí)，家長要努力做好自己的“減壓”工作，坦誠地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與孩子交談，讓孩子把對(duì)家長的不滿通通說出來。在經(jīng)過冷靜思考后，家長也要學(xué)會(huì)向孩子道歉，承認(rèn)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，并向孩子表示歉意。有了交心的基礎(chǔ)以后，進(jìn)一步與孩子溝通，有針對(duì)性地幫助孩子解決實(shí)際問題。（魏秀萍 微笑）
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