5月21日，懷化芷江楊公廟學校，副校長沈宏木看著學生們認真地做著廣播體操，臉上浮現(xiàn)出笑容，“那次以后，學生懂事多了”。沈宏木所說的“那次”，是指5月2日學校發(fā)生的“校長下跪”事件。那天，也是課間操時間，校長楊文軍突然跪倒在全校700多名學生面前，流著淚勸學生們要好好讀書。

　　5月2日對楊公廟學校的學生小蘭(化名)來說，是個難忘的日子。那天剛好是五一小長假后返校的第一天，按照慣例，校領導會在課間操后訓話。但是沒有想到的是，校長楊文軍站到國旗下，面向操場上的700余名學生，突然“撲通”一聲跪下。在一番“慷慨激昂”的訓話后，小蘭看見校長的眼角有淚水滑了下來。

　　頓時，在場的師生都驚呆了。一些正在聊天的學生安靜了下來，一些學生偷偷地笑了。

　　校長下跪，師生看法不一

　　校長為什么突然給全校700多名學生下跪？小蘭猜測，可能與前段時間進行的懷化初三學生仿真考試有關，那次考試，楊公廟的學生考得不理想，再加上有些學生不聽話、無心學習，惹得校長生氣。

　　在小蘭看來，校長給學生下跪，不僅有損校長的威信，也是缺乏自信的表現(xiàn)。

　　楊文軍的這一跪，也在老師中引起了很大爭議。一位不愿透露姓名的老師表示，楊文軍作為一校之長，向全校學生下跪，這種方式很難讓人理解，“都說男兒膝下有黃金，怎么說跪就跪了呢？何況還是校長，這叫我們做老師的情何以堪？”

　　但副校長沈宏木卻不這么認為。在他看來，自從校長下跪后，這大半月以來，學生們比以往學習認真了，也更懂事了，“一些以前見到老師都不作聲的學生現(xiàn)在都主動跟老師打招呼了”。

　　校長稱這是一次教育嘗試

　　5月21日上午，記者在楊公廟學校見到了楊文軍。他說下跪并不是因為學生的考試成績差，而是在嘗試一種新穎的教育方式。

　　楊文軍說，現(xiàn)在的學生，條件雖然好了，卻沒了想讀書的動力。在他看來，目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學生普遍不愛學習，原因是多方面的：一是因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校好學生的流失，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)的好學生都去了縣城，縣城的好學生去了省城”；另一個就是家庭情感的缺失。

　　楊文軍介紹，楊公廟學校有700多名學生，其中七成左右是留守兒童，這些學生從小學一年級就開始寄宿，“父母情感的缺失，讓孩子們形成了孤傲、反叛的性格，不知道感恩”。一些學生初中畢業(yè)后能賺兩三千元一個月，跟有的大學畢業(yè)生差不多，這也加劇了“讀書無用論”的影響。

　　到楊公廟擔任校長之前，楊文軍在一所中專工作了七年，那里的一些學生“不學習，抽煙、喝酒、打牌，染上了不好的習氣”，他不希望現(xiàn)在的學生也走上這樣的路。

　　教育專業(yè)出身的楊文軍決定在學生中進行一次勵志教育，這次教育要有別于傳統(tǒng)的教育方式，要最大程度地激發(fā)學生內(nèi)心的感恩之心和學習激情。這就有了5月2日的校長下跪事件。

　　楊文軍說，他將下跪比喻成往池塘里投了一塊石子，看這塊石子能不能激起漣漪。“老師、學生贊同還是不贊同，他們都會去思考，有思考就會有改變，那么效果也就達到了。”楊文軍說，他希望給學生帶來一些潛移默化的影響，而不是一次兩次考試成績的提高。