家長(zhǎng)提問：

　　專家您好！近期有些著急的問題想請(qǐng)教您。我家孩子今年初一，男孩，性格外向，從小學(xué)至今就愛鬧騰，如果班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍好，孩子也能克制自己，專心學(xué)習(xí)，因?yàn)榄h(huán)境能影響他。但現(xiàn)在他班有三個(gè)孩子進(jìn)入到嚴(yán)重逆反期，老師們都無法正常上課，我的孩子也受到了影響，跟著他們也起哄。老師說我的孩子不能分辨是非，跟著有問題的孩子會(huì)影響學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)這幾個(gè)孩子沒辦法，我做家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

　　專家支招：

　　家長(zhǎng)您好！

　　您所反映的問題涉及到中學(xué)生教育的兩個(gè)問題：同輩團(tuán)體和盲從心理。

　　應(yīng)該說，人本身就是一種群居的動(dòng)物，無論在生理上還是在心理上都喜歡與其他結(jié)群，生怕脫離群體而孤獨(dú)、被孤立。人以群分，物以類聚，所以人們不自覺就會(huì)與自己年齡相仿、興趣相近、價(jià)值觀趨同的人結(jié)為同輩團(tuán)體。中學(xué)生正逢青春期，心理上處于友伴期，更容易結(jié)成同輩團(tuán)體且深受其影響，但這個(gè)影響是雙向的，有積極的作用也有消極的作用，關(guān)鍵是什么樣的同輩團(tuán)體和自我的獨(dú)立性如何。如果缺乏獨(dú)立性，自我控制弱，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)同伴的盲目崇拜或盲目跟隨，產(chǎn)生盲從心理。盲從心理是一種負(fù)面心理，對(duì)中學(xué)生的影響是負(fù)面的，有時(shí)還會(huì)因此“犯傻”作出出格的越軌行為，比如中學(xué)生因崇拜江湖習(xí)氣結(jié)成團(tuán)伙干壞事，往往是盲目崇拜和盲從心理在作怪。

　　目前來看，您的小孩已對(duì)那幾個(gè)“調(diào)皮搗蛋”的同輩產(chǎn)生了盲從心理，要引起家長(zhǎng)和老師的注意，不能任其發(fā)展了。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？

　　首先，要引導(dǎo)孩子慎選同輩團(tuán)體，交友要慎。一個(gè)好朋友就像一面鏡子，能照出自己的不足，激勵(lì)自己上進(jìn)。反之，一個(gè)壞朋友，對(duì)于鑒別力不強(qiáng)的中學(xué)生而言，相互效仿隨波逐流，容易產(chǎn)生不良行為，嚴(yán)重者出現(xiàn)團(tuán)體侵略性，造成青少年團(tuán)伙越軌行為。

　　其次，幫助孩子找到自我角色。青春期的孩子正處在自我認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期，建立個(gè)人的認(rèn)同是青少年時(shí)期重要的任務(wù)。這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)要與孩子一道探討：確定自己要做什么樣的人，做什么樣的角色。有了中學(xué)生角色定位后，就要引導(dǎo)鍛煉孩子朝著這個(gè)方向努力，凡事多獨(dú)立思考，不要人云亦云，要學(xué)會(huì)自己的事情自己獨(dú)立作主。做正確時(shí)要對(duì)孩子多肯定和鼓勵(lì)，這樣可以培養(yǎng)他的自我肯定與自信，到時(shí)您會(huì)覺得孩子漸漸地長(zhǎng)大了，懂事了。

　　同時(shí)，要與孩子一起分析如何才能引起別人關(guān)注和肯定。中學(xué)生開始要面子，虛榮了，知道要強(qiáng)了，希望引起別人關(guān)注、好感與肯定，但要讓孩子們明白應(yīng)該采取什么樣的正確方式，而不是通過嘩眾取寵、搞惡作劇的方式吸引別人眼球，這樣只會(huì)引起老師和同學(xué)的反感。

　　最后，要讓孩子學(xué)會(huì)拒絕同輩的不當(dāng)訴求。在同輩團(tuán)體當(dāng)中，很多中學(xué)生礙于面子或生怕被孤立，常常隨著團(tuán)體一起做些不情愿的事情。這時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子一起分析哪些是正確的事情必須做好，哪些是不當(dāng)?shù)氖虑�，要學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)地拒絕，不參與。(北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心心理咨詢師 張滿江)