小學(xué)到初中就近對(duì)口上學(xué)，從來不參加校外培優(yōu)，即便是到了緊張的高三，也能夠保證每天11點(diǎn)前睡覺，但高考卻考出了理科648分的好成績(jī)，這樣的考生在現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生都培優(yōu)的社會(huì)，恐怕算是個(gè)“另類”。昨天上午，武漢鋼城四中學(xué)生李浩然向武漢晚報(bào)記者講了自己的學(xué)習(xí)秘訣：“跟著老師走就對(duì)了。”
鋼城四中是青山區(qū)的一所市級(jí)示范學(xué)校，今年的311名考生中，有3人600分以上，一本線上的考生達(dá)到147人，李浩然的648分，不僅是該校的“狀元”，還是青山區(qū)除武鋼三中外的最高分。
“相對(duì)平時(shí)的調(diào)考，他其實(shí)應(yīng)該是正常發(fā)揮。”班主任曾亞枝老師說。分?jǐn)?shù)出來后，他的各科成績(jī)分別為語文114分，數(shù)學(xué)128分，英語127分，理綜279分，老師們都高興壞了，因?yàn)榫瓦B他一直有些“跛腿”的英語，這次也考得不錯(cuò)。
李浩然的學(xué)習(xí)過程其實(shí)非常自然。他小學(xué)就讀于建設(shè)二路小學(xué)，之后對(duì)口升入任家路中學(xué)。“小學(xué)時(shí)成績(jī)中等偏上一點(diǎn)，初中入學(xué)時(shí)在當(dāng)時(shí)年級(jí)500多學(xué)生里排名100多，然后就是每年都向上進(jìn)步一些名次。”李浩然說，自己的英語一向不太好，小學(xué)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)比較小，到初中時(shí)父母覺得他英語差，幾次想送他到校外培優(yōu)，但他拒絕了。“因?yàn)槲冶容^懶，不想給自己太大壓力，覺得就在學(xué)校跟著老師就可以了。”
李浩然說，從進(jìn)入高中起，他就很清楚自己學(xué)習(xí)的情況，哪里不懂，哪里比較強(qiáng)，哪里需要努力，都非常明確。“所以我覺得老師教的完全可以滿足我學(xué)習(xí)的需求，也沒有必要一定要去校外培優(yōu)。”
記者手記：
高考的高分考生中，有必要時(shí)參加課外培優(yōu)的武漢市文科狀元，也有從來不培優(yōu)的“黑馬”學(xué)生，學(xué)海無涯并未完全以苦作舟，更需要結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，找到適合個(gè)人的方法，才能獲得好的成績(jī)。
今天，本報(bào)將陸續(xù)報(bào)道今年高考中的一些優(yōu)秀考生，希望他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以給更多的學(xué)生和家長(zhǎng)一些啟示。（記者陳玲 通訊員蔡保榮）
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