7月5日，報(bào)名補(bǔ)習(xí)班的家長和學(xué)生圍滿了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前臺。

　　編者按

　　經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活，暑假本是學(xué)生們最開心、最輕松的日子之一。然而，現(xiàn)實(shí)卻讓不少孩子“心碎”——他們的假期幾乎被各類補(bǔ)課班、銜接班、超前學(xué)習(xí)班占滿了。

　　究竟是哪些因素促使暑期補(bǔ)課風(fēng)盛行？目前，假期補(bǔ)課呈現(xiàn)出怎樣的新態(tài)勢？如此瘋狂補(bǔ)課的背后，是家長怎樣的利弊得失權(quán)衡？

　　圍繞這些熱點(diǎn)問題，本報(bào)今日推出《今年暑假，補(bǔ)課好瘋狂》組合報(bào)道，希望給暑期補(bǔ)課大潮中匆匆前行的家長們帶去一份冷靜的思考，也幫助孩子們度過一個(gè)更有意義、更有收益、更輕松快樂的假期。

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　　是誰燒熱了暑期培訓(xùn)市場

　　□本報(bào)記者 陽帆 文/圖

　　7月5日，暑期開始，但對今年剛剛小升初的奚千越同學(xué)來說，這個(gè)暑假與平時(shí)沒什么不同——他近一半時(shí)間都將在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)度過。“不提前適應(yīng)害怕讀初中跟不上，對孩子的自信心造成打擊。”家長汪燕說，今年暑假，她一口氣給孩子報(bào)了語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的培訓(xùn)，時(shí)間將近一個(gè)月。

　　暑期歷來都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的旺季，而今年，這把暑期培訓(xùn)的火燒得特別旺。“老師都不夠用了。”有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人驚呼。

　　暑期培訓(xùn)年年有，為何今年特別火？帶著相關(guān)問題，7月5日，記者走訪了多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　初中培訓(xùn)最熱 升學(xué)壓力大是主因

　　暑期剛開始，成都市民袁先生來到成都新東方學(xué)校磨子橋校區(qū)為女兒報(bào)名“小升初”培訓(xùn)班，卻被告知所有班級已經(jīng)報(bào)滿，有的家長甚至提前兩個(gè)月就為孩子報(bào)了名。

　　小升初培訓(xùn)班報(bào)名火爆的現(xiàn)象，出現(xiàn)在成都多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。記者在采訪中問及補(bǔ)習(xí)的原因，不少初中生的家長都說，升學(xué)壓力大是主因。

　　7月5日上午11點(diǎn)過，記者來到成都望子成龍學(xué)校，看見前來咨詢和報(bào)名的學(xué)生及家長站滿了咨詢臺。旁邊的教室里，先前開班的學(xué)生已開始上課。記者在休息室碰到了正在等待孩子下課的陳女士，她的孩子今年剛剛參加了小升初考試。“現(xiàn)在升學(xué)壓力大，不提前打好基礎(chǔ)將來考高中要吃虧。”陳女士說。

　　今年暑期，成都望子成龍學(xué)校共開設(shè)了三期“小升初”培訓(xùn)班，僅總校校區(qū)，6月27日開班的已有500余人次參加，接下來的兩期報(bào)名人數(shù)已超過1500人次。

　　精銳教育西南區(qū)區(qū)域總監(jiān)余琳分析認(rèn)為，今年成都中心城區(qū)普通高中錄取率僅40%，重點(diǎn)高中錄取率更低，家長的緊迫感、危機(jī)感加大，導(dǎo)致初中階段培訓(xùn)特別火爆。以她所在的機(jī)構(gòu)為例，今年暑期共招收了100多名學(xué)生，其中以初二學(xué)生為主，“馬上就要面臨升學(xué)壓力，家長和孩子都不敢放松。”

　　升學(xué)壓力下沉 參訓(xùn)學(xué)生年齡越來越小

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，升學(xué)壓力已經(jīng)下沉到小學(xué)階段。在望子成龍學(xué)校，記者遇到了來自阿壩州的央娜，她的孩子今年8歲，9月開學(xué)升入三年級。“給孩子報(bào)了小學(xué)二年級升三年級的培訓(xùn)班，選了語、數(shù)、外參加培訓(xùn)，這樣孩子可以提前學(xué)習(xí)，以后上課會(huì)輕松一些。”央娜說。

　　望子成龍學(xué)校前臺總負(fù)責(zé)人陳桂蘭說，現(xiàn)在家長對小學(xué)階段的基礎(chǔ)要求越來越高，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)都會(huì)參加培訓(xùn)。今年該校開設(shè)了10人的“幼升小”班，一開班就報(bào)滿了，第二期10個(gè)名額已有6人報(bào)名。

　　采訪中，前來為孩子報(bào)名的家長不時(shí)提到，“小學(xué)基礎(chǔ)打得越扎實(shí)，將來在升學(xué)中才更有優(yōu)勢。”

　　記者隨后致電成都新東方學(xué)校，咨詢小學(xué)二年級升三年級暑期課程報(bào)名情況，得到的答復(fù)是：從5月底就陸續(xù)有家長報(bào)名，現(xiàn)在漿洗街校區(qū)的語文、數(shù)學(xué)、英語三科暑期班已經(jīng)全部報(bào)滿，僅磨子橋校區(qū)還有8個(gè)名額。

　　今年暑假，成都心田花開學(xué)校培訓(xùn)班的報(bào)名情況超出了校長王良洪的預(yù)期。這所以語文為主打的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，小學(xué)階段只開設(shè)了語文班。“今年小學(xué)階段4個(gè)校區(qū)的報(bào)名人數(shù)已經(jīng)達(dá)到去年的3到4倍，目前還在報(bào)名階段。秋季班報(bào)名人數(shù)也已超過了計(jì)劃的90%。”王良洪說，小學(xué)階段補(bǔ)習(xí)語文的人越來越多，老師都不夠用了。

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　　暑期補(bǔ)習(xí)班：

　　家長一邊糾結(jié)一邊咬牙報(bào)班

　　□本報(bào)記者 吳憂

　　“今年這個(gè)班早就滿額了，你來得太晚了。”在德陽一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)，工作人員語氣堅(jiān)定。

　　從6月底開始，德陽市民嚴(yán)斌走遍了市區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，至今仍沒有為即將上小學(xué)的兒子報(bào)上一個(gè)“銜接班”。嚴(yán)斌有些后悔：“糾結(jié)了一下，就把時(shí)間錯(cuò)過了。”

　　事實(shí)上，面對暑期補(bǔ)習(xí)班，許多家長都在糾結(jié)——一方面不愿娃娃太累，并且花費(fèi)不菲；另一方面看見大家都在補(bǔ)課，又不愿娃娃“輸在起跑線上”。

　　幼兒園家長群里一半孩子都報(bào)了班

　　嚴(yán)斌告訴記者，年初的時(shí)候有朋友問起孩子暑期補(bǔ)課的事，他還堅(jiān)決表示不補(bǔ)課：“想到我們讀書那會(huì)兒非常辛苦，真的不想讓娃娃受累。”嚴(yán)斌說，直到今年5月，他還堅(jiān)持自己的想法，不讓兒子去補(bǔ)課，“從小學(xué)開始一二年級都很難耍好，我想讓兒子好好耍一個(gè)暑假……”

　　6月初開始，幼兒園的家長群里，關(guān)于是否補(bǔ)課的討論達(dá)到了高潮。“我侄兒都補(bǔ)了，進(jìn)小學(xué)適應(yīng)快。”“我侄兒就沒補(bǔ)，也沒感覺落后好多啊！”“補(bǔ)的人多了，不補(bǔ)就吃虧。”嚴(yán)斌向記者展示了其中的一段討論，群內(nèi)92名家長，大約有50人明確表示要讓孩子補(bǔ)課。

　　嚴(yán)斌仍有些猶豫。他打電話咨詢了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，得知語文、數(shù)學(xué)、英語每科的補(bǔ)課費(fèi)都要3000元左右，“錢多咬咬牙還能承受，但娃娃只喜歡上英語課。”

　　6月下旬，幼兒園家長群中，滿屏都是家長交流的報(bào)班經(jīng)驗(yàn)，這讓嚴(yán)斌有些慌了。嚴(yán)斌同妻子商量后，決定為孩子報(bào)數(shù)學(xué)和英語的銜接班。然而此時(shí)，他走遍市區(qū)所有開辦“幼升小”銜接班的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，得到的都是明確回答：名額已滿。無奈之下，嚴(yán)斌不得不在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)了一個(gè)“一對一”班，費(fèi)用比之前打聽的貴了一倍。

　　一年補(bǔ)課費(fèi)6萬元還不算是多的

　　同嚴(yán)斌相比，成都市民譚女士是“過來人”。她的女兒即將上初二，就讀于成都外國語學(xué)校，“娃娃一年補(bǔ)課費(fèi)6萬元，還不算是多的。”

　　譚女士介紹，娃娃成績不算差，但是在高手如云的班里，數(shù)學(xué)也只能排在中下游。這個(gè)暑假，譚女士為女兒報(bào)了兩個(gè)數(shù)學(xué)班，一個(gè)是“名師班”，采用大班集中上課的形式，“名師”把初二數(shù)學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行梳理講授；另一個(gè)是“一對一”，主要由老師針對娃娃具體情況，補(bǔ)充弱項(xiàng)，提升強(qiáng)項(xiàng)。這兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，花了譚女士12000余元。

　　另外，為了練好外語口語，譚女士還為女兒報(bào)了全年的英語外教班，預(yù)交了36000元；又為女兒報(bào)了數(shù)學(xué)的平時(shí)補(bǔ)習(xí)班，提前報(bào)了初二的物理補(bǔ)習(xí)班，共花去10000余元。“娃娃班上有的同學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理，只要有的科目都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，這還沒算興趣班、特長班。”譚女士說，女兒的同學(xué)中，一個(gè)補(bǔ)習(xí)班都沒有報(bào)的“沒聽說過”，報(bào)3個(gè)以上補(bǔ)習(xí)班的占一半以上。

　　“往年暑假都是讓娃娃耍為主，從內(nèi)心來說，我也希望娃娃自由成長，能不補(bǔ)就不補(bǔ)。”譚女士表示，今年補(bǔ)習(xí)班特別火，“現(xiàn)在競爭這么激烈，幾乎所有人都在補(bǔ)課，我的娃娃不補(bǔ)，早晚要吃虧。”

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　　暑期就是假期何必忙著補(bǔ)課

　　嘉賓

　　四川省教育學(xué)會(huì)秘書長 紀(jì)大海全國模范教師、成都七中育才學(xué)校教師 葉德元成都錦江區(qū)“與孩子一起成長”校外教育中心理事長 李鐵鋼

　　主持人

　　本報(bào)記者 江蕓涵

　　“從小一直到現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)，豆豆從沒有補(bǔ)過課，也沒有參加過任何培訓(xùn)班，在朋友中絕對是個(gè)另類。”成都信息工程大學(xué)的副教授李鐵鋼，倡導(dǎo)并組建的“與孩子一起成長”校外教育中心，通過開展各種自然科學(xué)活動(dòng)在成都家長圈小有名氣。這個(gè)暑期，當(dāng)身邊的同學(xué)忙著上“小升初”銜接班的時(shí)候，他的孩子豆豆依然沒有補(bǔ)課安排，而是由每天鍛煉三個(gè)小時(shí)、參加社區(qū)志愿活動(dòng)、短期研學(xué)旅行構(gòu)成。

　　到底該不該補(bǔ)課？現(xiàn)在家長對補(bǔ)課的追捧折射出教育的什么問題？有什么解決問題的建議？7月5日，本報(bào)記者邀請了李鐵鋼、教育專家紀(jì)大海研究員、在一線當(dāng)班主任的葉德元老師，共同探討這個(gè)話題。

　　記者：怎么看待家長對補(bǔ)課追捧的心理？

　　李鐵鋼：我發(fā)現(xiàn)以前假期校外補(bǔ)課學(xué)生，主要是四年級以上，這幾年越來越小，小學(xué)特別是一二年級學(xué)生家長的焦慮比例提高了,但低年級時(shí)還不知道孩子喜歡什么、擅長什么，較易陷入盲目全面提升誤區(qū)。紀(jì)大海：往深處來看，家長對補(bǔ)課的追捧，這是市民理性和國家理性的價(jià)值觀沖突對抗，折射到教育實(shí)踐中來了。國家雖然倡導(dǎo)素質(zhì)教育，要學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展，但是家長還是最買分?jǐn)?shù)的賬，因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)實(shí)中的用人、選拔機(jī)制幾乎都離不開考試和學(xué)歷，公務(wù)員要考、當(dāng)兵要考、進(jìn)大企業(yè)好單位都要看學(xué)歷，北大清華出來的學(xué)生的確就業(yè)就好些。對于家長而言，這一切都是為了讓孩子在進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候有一個(gè)“有利”的處境。

　　記者：對于孩子怎么過假期，有什么建議？

　　李鐵鋼：我主張還孩子一個(gè)真正的童年，所以豆豆的周末和假期沒有補(bǔ)課，現(xiàn)在很多孩子很小就被補(bǔ)課壓得喘不過氣來，違背身心健康啊。但是不補(bǔ)課不意味著就是不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式很多，參加志愿活動(dòng)、到大自然中去探索，鍛煉身體，增長見識，這些對孩子的成長非常有意義。

　　葉德元：當(dāng)班主任這些年，看到不少家長推崇補(bǔ)課的背后是逃避，逃避孩子的青春期叛逆。家庭教育對于孩子至關(guān)重要，不是周末或假期放到培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)班就了事，孩子需要家長的陪伴，更年期撞到青春期是不能躲避的，家長應(yīng)該積極主動(dòng)地去迎接這個(gè)沖突挑戰(zhàn)，包括怎么樣幫孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和規(guī)劃，怎么面對學(xué)習(xí)壓力。對孩子而言，可以利用很多方式把學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大，家長的眼界應(yīng)該打開，孩子的很多能力和知識不是課本上能獲取的，比如在旅游中開拓眼界。

　　紀(jì)大海：奉勸家長們不要盲目比較分析，對自己的孩子要精準(zhǔn)定位，因材施教，要合理安排孩子的暑期，補(bǔ)習(xí)時(shí)間最好不要超過三分之一，暑期就是假期，是以休息為主的。

　　此外，我覺得政府和媒體要引導(dǎo)學(xué)校和相關(guān)部門給孩子暑期安排，讓孩子學(xué)會(huì)玩耍，在玩中學(xué)習(xí)。比如相關(guān)部門和學(xué)校能夠在研學(xué)旅行方面下些功夫，通過購買社會(huì)服務(wù)，讓專業(yè)機(jī)構(gòu)來參與組織，讓孩子過一個(gè)快樂健康的暑假。