成都石室天府中學(xué)高三學(xué)生在討論與“高考機(jī)器人”比拼的試題。 成都商報圖

　　“人機(jī)大戰(zhàn)”數(shù)學(xué)版

　　■項目：

　　2小時內(nèi)完成一套高中數(shù)學(xué)試卷

　　■對陣雙方：

　　“高考機(jī)器人”

　　國家863超腦計劃牽頭研制的機(jī)器人，已研究4年多。

　　43名高三學(xué)生

　　成都石室天府中學(xué)高三文科班的43名學(xué)生。

　　■戰(zhàn)果：

　　43名學(xué)生平均分106，“高考機(jī)器人”只有93分。

　　2月23日，成都石室天府中學(xué)高三文科班的43名學(xué)生迎來了一場“人機(jī)大戰(zhàn)”，他們的對手是由國家863超腦計劃研制的“高考機(jī)器人”，這也是研究4年多以來，“高考機(jī)器人”首次與學(xué)生進(jìn)行對決。

　　“我感覺我們是代表人類在作戰(zhàn)。”高三學(xué)生佘雨佳感到責(zé)任重大，聯(lián)想到阿爾法狗在圍棋上的戰(zhàn)績，她和多數(shù)同學(xué)都覺得自己要被碾壓。不過兩個小時后，43名學(xué)生以106分的平均分擊敗了“高考機(jī)器人”——它得了93分。

　　談及這次小敗，“高考機(jī)器人”的研發(fā)方認(rèn)為，他們研發(fā)的人工智能的不足主要在于應(yīng)用題的解答：不能理解題目中“投資”、“理財”等社會常識。

　　2月下旬，成都石室天府中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師蔣奎向?qū)W校僅有的兩個文科班的學(xué)生們宣布了一個消息：23日，他們將進(jìn)行一場數(shù)學(xué)考試，與平時不同的是，一臺人工智能機(jī)器也將參考，與他們一比高下。“對方的人工智能（智能到何種程度）我不太了解，只知道它是不聯(lián)網(wǎng)的。”蔣奎告訴記者，他對自己的學(xué)生很有信心。

　　與老師的自信不一樣，學(xué)生們顯得有點(diǎn)“悲壯”。“我有種感覺，自己是代表人類在應(yīng)戰(zhàn)。”高三6班學(xué)生佘雨佳直言，自己此前聽說過“阿爾法狗”的事跡，“它在圍棋上戰(zhàn)績那么強(qiáng)，我當(dāng)時想，我們肯定要輸給人工智能了。”同樣是高三學(xué)生的朱子軒也感到不妙，“我覺得人工智能應(yīng)該會贏。”

　　學(xué)生們并沒有見到自己的對手“高考機(jī)器人”，2個小時的考試結(jié)束后，雙方的成績出爐：43名學(xué)生平均分106，而這位“高考機(jī)器人”只有93分——剛剛及格。

　　談?wù)効催@次為啥人類能贏？

　　參賽學(xué)生說：

　　它可能讀不懂題也沒有經(jīng)驗(yàn)

　　●人工智能可能不太理解題目中的‘投資’、‘理財’這些概念。

　　●“不會的題我可以代入數(shù)字碰出來結(jié)果，而它不會就是不會了。”

　　“試卷其實(shí)并不難，比學(xué)生們平時做的卷子還要簡單一些。”蔣奎表示，當(dāng)時他預(yù)計學(xué)生的平均分在110分上下。“這次對人工智能，算是小勝。”不過他也表示，“高考機(jī)器人”的成績已經(jīng)超過了2016年四川高考文科數(shù)學(xué)的平均分。

　　佘雨佳考了135分，這也是她的正常水平。她和同學(xué)們“擊敗”了人工智能，這讓她有些意外。“我覺得我們雖然在考數(shù)學(xué)，但是我們是贏在了語文上。”她告訴記者，在一些純數(shù)學(xué)題目上，對方肯定略勝一籌，不過在一些應(yīng)用題上，“比如第18題，人工智能可能不太理解題目中的‘投資’、‘理財’這些概念。”尹晗蘊(yùn)考了112分，她認(rèn)為人工智能會比較“機(jī)械”，“最后一題，如果我不會的話，我可以代入具體數(shù)字，可以碰出來結(jié)果，而它不會就是不會了。”此外，她感覺，它或許是第一次做高考卷，“可能和人一樣，沒有經(jīng)驗(yàn)。”

　　研究人員：

　　它由國家863超腦計劃牽頭研制了4年多

　　●它可以學(xué)習(xí)小學(xué)到高中的7000多個考點(diǎn)，“運(yùn)算量可達(dá)2的800次方。”

　　●它不能理解常識，如果它讀不懂題目就只能猜。

　　記者找到了這位“高考機(jī)器人”的開發(fā)方成都準(zhǔn)星云學(xué)科技有限公司，公司CEO林輝向記者介紹，“高考機(jī)器人”是國家863超腦計劃牽頭研制的機(jī)器人，研制4年多以來，這是第一次與學(xué)生比拼。

　　林輝介紹，“高考機(jī)器人”每天要“吃”10套題。“我們將考卷輸入進(jìn)去，機(jī)器人就開始做題。”林輝介紹，這位“人工智能”其實(shí)是一套服務(wù)器，“它不是題庫”，林輝介紹，它可以學(xué)習(xí)小學(xué)到高中的7000多個考點(diǎn)，“運(yùn)算量可達(dá)2的800次方。”

　　“這次比拼有些匆忙。”林輝表示，他們尚未對“高考機(jī)器人”加入應(yīng)用題內(nèi)容的訓(xùn)練，“高考機(jī)器人”不能理解常識——“人類社會中的知識”，例如這次考試中的投資、理財，“如果它讀不懂題目，它只能猜這道題在考什么。”他表示，此外，他也坦言，機(jī)器人還存在一些bug。“考試之前，我們對它的估計就是90分到110分之間。”林輝表示。“接下來我們會讓它繼續(xù)‘吃’題，加入應(yīng)用題的訓(xùn)練，修復(fù)一些bug。”林輝介紹，他們有意讓這臺“高考機(jī)器人”和學(xué)生一起參加高考，“目標(biāo)是重點(diǎn)本科。”

　　（原標(biāo)題：“人機(jī)大戰(zhàn)”人類終于贏了！考的是數(shù)學(xué) 卻贏在“語文”上？ 研究人員稱機(jī)器人失敗原因是不懂社會常識 有意讓它參加高考）