韓國中學增設生活指導教師應對校園暴力

　　據(jù)韓國《朝鮮日報》報道，韓國將在新學期開始實施對全國初中二年級設兩名班主任的“雙班主任制”。小學和高中將由校長決定是否實行雙班主任制。

　　韓教育科學技術部20日表示：“作為最近發(fā)表的‘校園暴力綜合對策’的后續(xù)措施，將對初中二年級優(yōu)先采取雙班主任制。將對學生人數(shù)超過30人的初中二年級班級優(yōu)先安排兩名班主任。”例如，班主任A負責班級的管理，班主任B則負責對一些問題學生進行生活指導和咨詢輔導。

　　首爾市教育廳也在當天下午發(fā)表 “校園暴力綜合對策”稱：“將本著對校園暴力絕不容忍的原則，采取嚴厲措施和引導計劃。”以往教育科學技術部和首爾市教育廳圍繞各種教育政策矛盾重重，但對解決校園暴力問題一致出臺高強度對策，在一線學校的效果讓人期待。

　　首爾市教育廳發(fā)表的對策中包含修改相關法令，允許校長對施暴學生下達“即刻停課措施”的內(nèi)容。此外，決定把對施暴學生的懲戒內(nèi)容記錄在學校操行記錄上，以及每年1月和9月兩次調(diào)查校園暴力狀況。

　　目前在首爾市內(nèi)377所初中分別有1名校園暴力專業(yè)咨詢?nèi)藛T，首爾市教育廳決定今年將這一人數(shù)增加到896名，并于2014年之前在所有小學、初中、高中都安排相關人員。另外，對3000多名教師將進行把學生生活指導方式從“訓誡”改為“溝通”的“感性指導”研修，并將每年3月指定為“相會、溝通、友誼月”，以校園暴力為主題進行討論或舉行咨詢活動。

　　與此同時，首爾市教育廳決定把教育廳活動和發(fā)送公文等教師的工作量最多削減50%，以便讓他們抽出更多的時間對學生進行生活指導。此外，將成立“首爾學生參與委員會”，通過學生的自治活動預防校園暴力，并擴大文化、藝術、體育活動。同時，每年將對教師提供兩次研修的機會，以提高教師對校園暴力的調(diào)查能力。

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