來自兩岸的南海問題專家學(xué)者，在10-11日舉辦的“第十屆海峽兩岸南海問題學(xué)術(shù)研討會(huì)”上，建議兩岸南海合作從人文合作起步，可合辦南海夏令營、互換南海檔案資料。

　　“本著求真務(wù)實(shí)的精神，兩岸應(yīng)穩(wěn)步推進(jìn)在人文領(lǐng)域的合作。”中國社科院中國邊疆史地研究中心副主任李國強(qiáng)表示，受特殊政治關(guān)系、外部因素以及合作領(lǐng)域的制約，兩岸間在南海沒有具體的合作項(xiàng)目展開，“從先行先試的領(lǐng)域來看，漁業(yè)、油氣海上救助和人文交流無疑是開啟南海兩岸合作第一層次的領(lǐng)域，其中人文領(lǐng)域的合作則相對(duì)更具有可操作性。”

　　李國強(qiáng)建議：一是兩岸學(xué)術(shù)界就南海合作的意愿、原則、可行性領(lǐng)域達(dá)成共識(shí)并推動(dòng)政府決策；二是共同努力使南海合作議題盡快進(jìn)入“兩會(huì)”議事日程；三是發(fā)揮兩岸學(xué)術(shù)會(huì)議的學(xué)術(shù)功能，率先啟動(dòng)多層面學(xué)術(shù)合作；四是按照“少說多做”原則推進(jìn)兩岸相關(guān)領(lǐng)域的合作。“兩岸南海合作有良好的基礎(chǔ)，不僅來自于兩岸南海合作基調(diào)的一致性，而且兩岸對(duì)南海權(quán)益主張有共同點(diǎn)，”李國強(qiáng)如是說。

　　臺(tái)灣“中研院”歐美研究所研究員宋燕輝建議，兩岸可通過開展暑期夏令營的方式提升學(xué)生的海洋意識(shí)。他建議兩岸青年的南海交流可采用大專院校南海相關(guān)議題論文比賽、辯論賽、電視搶答比賽、頒獎(jiǎng)儀式及選擇得獎(jiǎng)學(xué)生登島等方式進(jìn)行。“整個(gè)計(jì)劃可分為近期、中期和遠(yuǎn)期三個(gè)步驟：近期由海口中國南海研究院和臺(tái)北‘中研院’輪流組織暑假夏令營；中期則組織學(xué)生赴東沙和西沙參觀；遠(yuǎn)程組織學(xué)生赴南沙太平島、永暑礁、赤瓜礁、美濟(jì)礁等島礁登島參觀或巡視。”