百余名臺灣中小學校長及老師與故宮博物院副院長婁瑋在故宮留念。（中國臺灣網 張露露 攝）

　　百余名臺灣嘉賓在大成殿前祭拜孔子。（中國臺灣網 張露露 攝）

　　中國臺灣網10月20日北京訊 （記者 張露露）“玉不琢，不成器；人不學，不知義……飲水思源，師恩永存；傳道解惑，關懷備至……”孔廟大成殿前，百余名身著漢服的臺灣嘉賓宣讀尊師誓詞，通贊恭讀祭文，向至圣先師孔子行四拜高揖禮。

　　10月19日，作為第四屆京臺基礎教育校長峰會的系列活動，百余位來自寶島臺灣的中小學校長、教師及幼兒園園長走進孔廟、國子監(jiān)和故宮，進行文化參訪活動，感悟中華傳統(tǒng)文化深厚底蘊。

　　祭拜孔子，學無止境

　　身著漢服的臺灣嘉賓交流國學禮儀。（中國臺灣網 張露露 攝）

　　走進國學圣地，臺灣嘉賓換漢服、正衣冠。在彝倫堂聽北京孔廟和國子監(jiān)博物館館長吳志友講解國子監(jiān)的歷史淵源，以及中華文化的傳承與發(fā)展。

　　古人拜師，要以“釋菜、舍菜”為禮，不用牲牢帛幣，菜雖禮薄，卻蘊含著學生對先師的崇敬之心和一心向學之志向。隨后，在通贊的帶領下，嘉賓們進行祭孔典禮，并觀看禮、樂、歌、舞表演。

　　學生進行禮、樂、歌、舞表演。（中國臺灣網 張露露 攝）

　　花蓮縣鳳林中學校長羅崇禧，在參加完拜祭孔子儀式后告訴記者，孔子是教育工作者的典范，京臺兩地進行這樣的文化交流活動，是促進彼此學習、互相成長的好機會。有了這樣的良性互動，相信兩岸可以更好的交流合作。

　　臺北市敦化小學校長柯文賢認為，兩岸同文同種，通過活動，他感受到近幾年大陸對中華傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展的重視，“重視程度在某些方面甚至超過臺灣。”

　　“我看到這邊的孩子不管是在習慣的養(yǎng)成、禮貌，還是在文化的傳承都做得很好，讓我感到傳統(tǒng)文化在這里扎根。”新竹縣竹北小學校長吳禮瑟在實地參訪后收獲良多，“大陸在文化傳承方面有很多值得我們學習的地方，”她表示回臺灣后，會對自己的工作做相應“調整”，吸收大陸優(yōu)秀經驗。

　　重走故宮，感悟文化傳承

　　導游向臺灣嘉賓講解故宮歷史及文化。（中國臺灣網 張露露 攝）

　　“現(xiàn)在所走的是五百多年前就存在的道路……”踏在紫禁城正門，導游細致的講解讓臺灣嘉賓放慢腳步，體味這里曾經的莊嚴肅穆。

　　故宮博物院副院長婁瑋特別出席，為嘉賓講解故宮歷史以及故宮文化傳承。（中國臺灣網 張露露 攝）

　　“一生一定要親來一次故宮！”跨過金水橋，走過太和門，雖有一些地方在整修，但仍掩蓋不住故宮的雄偉壯觀。

　　“這里的建筑太漂亮了，”臺灣新竹縣前教育局局長鄭飄告訴記者，雖然是第二次來到故宮，但看著眼前的宏偉建筑，心情依然非常激動。

　　宏偉壯觀的故宮。（中國臺灣網 張露露 攝）

　　鄭飄談到，近年來，大陸在中華文化的傳承、教育方面取得了飛速的發(fā)展進步；臺灣的教育過去也做得不錯，但目前似乎有些“停滯”，因此大陸的經驗值得觀摩、學習。兩岸文化的交流，尤其讓年輕的學子多接觸，能幫助他們增進對中華文化的全面了解。

　　據(jù)悉，第四屆京臺基礎教育校長峰會由北京市臺辦、市教委和西城區(qū)政府共同主辦，本屆峰會以“面向未來的基礎教育”為主題，面對兩岸關系的復雜形勢，繼續(xù)深化往屆京臺基礎教育校長峰會的初衷與成果，將京臺基礎教育交流與合作不斷引向深入，促進京臺兩地基礎教育共同發(fā)展、融合發(fā)展。（完）