“用絲竹之聲讓這里變得更好”
來(lái)到位于福州市區(qū)于山北麓的鰲峰坊，陣陣絲竹之聲傳到記者耳畔。循聲探尋，云響藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“云響教育”）里，一群青少年正在創(chuàng)辦人魏辰運(yùn)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)琵琶。
民樂(lè)教育在榕開(kāi)花
因?yàn)榧覍W(xué)淵源，自打小學(xué)起魏辰運(yùn)就與民樂(lè)結(jié)下了不解之緣。“我媽媽是全臺(tái)琵琶比賽的評(píng)委，爸爸是音樂(lè)發(fā)燒友，家里收集了各式各樣的民族樂(lè)器。小時(shí)候，屋里常常絲竹繞梁，可以說(shuō)我是聽(tīng)著《塞上曲》《昭君出塞》等民樂(lè)經(jīng)典長(zhǎng)大的。”自然而然地，考取臺(tái)南藝術(shù)大學(xué)后，魏辰運(yùn)選擇了學(xué)習(xí)琵琶和鋼琴。
2013年，受一家音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)，魏辰運(yùn)來(lái)到福州擔(dān)任指導(dǎo)。次年，他就在此創(chuàng)辦了自己的機(jī)構(gòu)。去年，他的“云響教育”落戶(hù)鰲峰坊。魏辰運(yùn)說(shuō)，之所以選擇鰲峰坊，不僅因?yàn)檫@里是福州的文脈匯集之地，還因?yàn)轹椃宸慌品槐趁娴乃膫�(gè)大字——“為國(guó)求賢”。
“在臺(tái)灣，很多小學(xué)都會(huì)成立一個(gè)學(xué)生民樂(lè)團(tuán)，民樂(lè)教育十分普及。前幾年我剛來(lái)福州時(shí)，這里學(xué)民樂(lè)的孩子還不多。”魏辰運(yùn)告訴記者，那時(shí)很多人對(duì)民樂(lè)的印象還停留在上年紀(jì)的人自?shī)首詷?lè)。而這幾年，隨著民樂(lè)進(jìn)校園等活動(dòng)的開(kāi)展，越來(lái)越多孩子開(kāi)始接觸中華傳統(tǒng)音樂(lè)，竹笛、柳琴、琵琶等民族樂(lè)器逐步進(jìn)入孩子們的世界，不少家長(zhǎng)也由此了解并認(rèn)同民樂(lè)。
魏辰運(yùn)說(shuō)，臺(tái)灣民樂(lè)教育的特點(diǎn)是中西樂(lè)兼修，因而臺(tái)灣民樂(lè)教師大多系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)西方樂(lè)理，在教學(xué)過(guò)程中，能把西方樂(lè)理知識(shí)、作曲的基本規(guī)律等融入民樂(lè)教學(xué)中。“中國(guó)地大物博，各地音樂(lè)風(fēng)格差異很大，我們會(huì)在教學(xué)中給學(xué)生解釋?zhuān)瑸槭裁催@首曲子要這樣寫(xiě)，它的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)是什么，它適合用什么樂(lè)器演奏……這樣能讓學(xué)生更深入地了解音樂(lè)背后的文化。”
來(lái)榕數(shù)年，魏辰運(yùn)的事業(yè)漸上軌道。最讓他感到高興和幸福的是，女友黃資涵也跟隨他的腳步，從臺(tái)灣來(lái)到福州。黃資涵也是自小學(xué)藝，四年級(jí)起就在老師帶領(lǐng)下到大陸交流學(xué)琴，曾到過(guò)北京、天津、廈門(mén)、廣州、上海等城市演出。她回憶說(shuō)，自己中學(xué)時(shí)代拿到全臺(tái)柳琴和中阮比賽的雙料冠軍，當(dāng)時(shí)有記者問(wèn)她“未來(lái)的夢(mèng)想是什么”，她毫不猶豫地回答“要讓全世界都知道什么是柳琴”。青年時(shí)期的豪言壯語(yǔ)，如今正在腳踏實(shí)地一步步踐行。
培養(yǎng)孩子內(nèi)在的美
“民樂(lè)是中國(guó)人自己的音樂(lè)和文化，應(yīng)該成為我們生活的一部分。”黃資涵強(qiáng)調(diào)，中國(guó)音樂(lè)的歷史和韻味，每個(gè)人都要用心學(xué)習(xí)和體會(huì)，而不是“柳琴、琵琶傻傻分不清”。
目前，她擔(dān)任“云響教育”的教學(xué)總監(jiān)。在2019年，每個(gè)月她都會(huì)組織舉辦公益民樂(lè)沙龍，帶領(lǐng)孩子們到“云響教育”門(mén)外那座雅致的小亭子里演奏。新冠肺炎疫情發(fā)生后，她錄制了許多演奏短視頻發(fā)到網(wǎng)上，講述中國(guó)民樂(lè)及其背后的故事。
本月底，黃資涵計(jì)劃帶孩子們到附近的海軍將領(lǐng)李世甲故居進(jìn)行一場(chǎng)音樂(lè)演出。她告訴記者，“云響教育”今年還有許多嘗試，包括策劃視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的課程。例如，孩子們學(xué)習(xí)一首曲子后，可以通過(guò)想象把音樂(lè)的意境用畫(huà)筆呈現(xiàn)出來(lái)。“藝術(shù)都是相通的，我們希望孩子們?cè)谶@里學(xué)到的不僅僅是幾個(gè)指法，而是學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼睛去看這個(gè)世界。”
除了美妙的音樂(lè)，禮儀禮貌也是“云響教育”的老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中十分注重的。家長(zhǎng)張女士告訴記者，自己的孩子以前做事很毛躁，學(xué)習(xí)民樂(lè)后，在老師的要求下進(jìn)門(mén)可以自己拿書(shū)包，碰到老師會(huì)問(wèn)好，“變得知書(shū)達(dá)理懂事多了”。
孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，魏辰運(yùn)都看在眼里。他說(shuō)：“學(xué)習(xí)一門(mén)中國(guó)民族樂(lè)器，不只是會(huì)一項(xiàng)技藝，更重要的是不要忘了我們的根是什么。我們希望把中華傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的美好品德，也都通過(guò)民樂(lè)傳達(dá)給每個(gè)孩子，潛移默化成他們內(nèi)在的美。”
如今，“云響教育”已有6名臺(tái)灣老師。魏辰運(yùn)告訴記者，在大陸發(fā)展這些年的經(jīng)歷，讓他看得更廣、更遠(yuǎn)。從管理到營(yíng)銷(xiāo)，以前從未涉足的領(lǐng)域他都親力親為，用心學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)。比如，今年疫情期間，“云響教育”的老師們齊上陣，首次嘗試了直播教學(xué)。
“我們希望用新的方式、新的技術(shù)推廣民樂(lè)，讓更多同胞認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)這門(mén)絢麗的藝術(shù)。”魏辰運(yùn)說(shuō)，“我們想在福州扎根下來(lái)，盡自己的綿薄之力，用絲竹之聲讓這里變得更好，搭建一個(gè)兩岸藝術(shù)和人文交流的平臺(tái)。”
