溫州臺青黃坤元：扎根浙江辦教育 一切大有可為
“浙江是一片創(chuàng)業(yè)熱土，一切大有可為。”這是黃坤元在大陸生活近10年來最真切的感受。
黃坤元來自臺灣。他身上有很多頭銜：浙江溫州臺商協(xié)會副會長、歐頓幼兒園聯(lián)合創(chuàng)始人、三育教育集團總校長。但他更喜歡“黃校長”這個稱呼，他的目標是在溫州辦10家幼兒園。
黃坤元與教育結緣在1989年。彼時他24歲，剛在臺灣服完兵役。因為很喜歡小朋友，他投入到學前教育工作中。
20世紀90年代后期，兩岸交流密切，他也經(jīng)常受邀前往大陸高校及學前機構參加學前教育講座。一來一往間，他和大陸的聯(lián)系日益緊密，也發(fā)現(xiàn)了兩岸在學前教育理念上的不同之處。
“那時臺灣的學前教育注重培養(yǎng)孩子的學習能力，鼓勵孩子多觀察、多動手。大陸的家長普遍看中學習結果。比如背了多少古詩，做了多少數(shù)學題。”黃坤元直言不諱。
也在那時，他萌發(fā)了把臺灣學前教育理念引進大陸的想法，但苦于沒有機會付諸實踐。2014年，三育教育集團進行組織及戰(zhàn)略布局調(diào)整。在這時，黃坤元加入了三育團隊，主抓新園布點規(guī)劃和設立。
“我們想以上海為圓心，在長三角地區(qū)擴大辦學規(guī)模。”黃坤元說，當時浙江杭州、寧波、金華等地已經(jīng)有了三育的幼兒園，唯獨溫州沒有。就這樣，他主動請纓，來到了溫州。
有想法是一回事，但做起來卻并不容易。現(xiàn)在回想起來，黃坤元覺得自己有點“想當然”。在大陸辦幼兒園，必須是三樓以下的獨立空間，戶外要有固定活動場地，消防要求也很高。
來到溫州后，擺在他面前的第一個難題，是尋找場地。恰好一個朋友和他提起，有個親戚在溫州，也想辦一家幼兒園，目前在和政府部門接洽。因為朋友的引薦，黃坤元和當?shù)卣⒘寺?lián)系。第一次溝通很流暢，也促成了三育教育集團在溫州的第一家幼兒園落戶在鹿城區(qū)。
場地有了，更多的困難接踵而至。2013年底，幼兒園改造、裝修竣工，但因消防問題，到2014年的4月份都沒能驗收。
“6月底就要發(fā)布招生廣告了，按照當前進程，2014年能否辦學都是一個問題。”當時黃坤元還在上海、溫州兩地奔波，因為這件事，他下定決心：這件事沒搞定，就不回上海。
再次來到溫州，是2014年的4月20日，他記得很清楚。那天上午，他剛參加完上海一所幼兒園的開園儀式，下午，坐著高鐵就來到溫州。
一到現(xiàn)場，他就拉著負責工程審批的同事，把現(xiàn)存的每個問題都列出來，并找出相應分管的政府部門。第二天，再一一拜訪，收集整改意見。終于，5月下旬消防驗收順利通過，同年9月，幼兒園如期開學。
第一家幼兒園落地溫州，給了黃坤元極大的信心。“溫州臺灣事務辦公室相關負責人還和我說，如果我們只在溫州辦一家幼兒園，太可惜了。同時也歡迎我們到溫州各區(qū)辦學。”
因為這句話，黃坤元定下了一個“小目標”：要在溫州建10家幼兒園。到2019年，黃坤元完成了一半目標，在溫州開辦了5家幼兒園。
“別人會覺得再辦5家幼兒園這個目標很難，但浙江就是一片創(chuàng)業(yè)熱土，一切大有可為。”說到這時，黃坤元很篤定。
他坦言，近十年來，大陸發(fā)展迅速。以前到溫州，只有一條高鐵線路，如今都有兩條了。
“這對周邊城市的帶動作用非常大。”黃坤元笑稱，想創(chuàng)業(yè)沿著高鐵線路走，絕對錯不了。其次是浙江政策制度的優(yōu)越性。“最多跑一次”“最多跑一地”政策的推出，帶給他無限期待。
“這幾年，在大陸生活我很有幸福感。我們祖先在300多年前，從大陸南方遷往臺灣，雖然這些年分隔兩地，但無論怎么說，兩岸一家，血脈同根。”黃坤元說。(完)
