臺籍博士：鄉(xiāng)村振興建設讓我有了發(fā)揮專長的機遇
中新網(wǎng)南寧4月27日電 題：臺籍博士：鄉(xiāng)村振興建設讓我有了發(fā)揮專長的機遇
作者 黃譯銳
“越來越多在玉林的臺灣教師加入到我們的鄉(xiāng)村振興服務團，希望以自己的專長幫助當?shù)貙伝牡耐恋乩闷饋恚趶V西玉林市陸川縣橫山鎮(zhèn)的土地上種植中草藥和茶葉，振興玉林鄉(xiāng)村經(jīng)濟。”玉林師范學院臺灣教師潘柏年26日向記者介紹。
當天，“聚才引智匯力 桂臺融合發(fā)展”交流會在廣西南寧舉行。兩岸專家學者和企業(yè)界代表，廣西有關部門和高校代表近200人參會，圍繞深化桂臺人才交流合作，推動桂臺融合發(fā)展、高質量發(fā)展進行熱烈交流。交流會現(xiàn)場舉行了桂臺人才受聘儀式，20位優(yōu)秀人才接受相關單位和高校的聘請。
潘柏年畢業(yè)于臺灣師范大學，已取得博士學位，目前任職于玉林師范學院文學與傳媒學院，同時也是玉林市臺灣專家顧問團的成員。潘柏年介紹，玉林市臺灣專家顧問團是以玉林師范學院所引進的臺籍博士為骨干所組成的團隊，臺籍博士成員專業(yè)涵蓋文史、教育、經(jīng)濟、管理、法律、食品、新材料、計算機、大數(shù)據(jù)、生物科技、生態(tài)農業(yè)等多門學科，將為陸川縣委縣政府提供咨詢、顧問、培訓、授課、講座等方面的服務。
潘柏年說：“我所在的鄉(xiāng)村振興服務團，目前臺灣博士成員涵蓋生態(tài)農業(yè)、文化旅游、經(jīng)營管理等三種專業(yè)。將為陸川縣橫山鎮(zhèn)提供農業(yè)栽培、鄉(xiāng)村旅游等方面的咨詢顧問與技術指導。我在當中負責文書和聯(lián)絡工作。”
潘柏年表示，隨著鄉(xiāng)村振興建設的實施，越來越多的在桂臺灣教師同他一樣有了發(fā)揮專長的機遇，以自身的專業(yè)優(yōu)勢投身到文化振興、鄉(xiāng)村振興建設中去。
梁洲輔就有同樣的意愿。生于1977年的梁洲輔，擁有土木工程及環(huán)境工程專業(yè)雙碩士學位，土木工程專業(yè)博士學位，現(xiàn)任南寧師范大學教師。
“我是臺灣高雄人，廣西的氣候和飲食習慣與我的家鄉(xiāng)相似。我建議打造一個能在廣西落地的臺灣特色村落，讓臺胞在廣西更有家的感覺。”梁洲輔26日向記者闡述他的暢想時，臉上洋溢著幸福的笑容。
梁洲輔介紹，結合近期出臺的《關于支持臺灣同胞臺資企業(yè)在大陸農業(yè)林業(yè)領域發(fā)展的若干措施》等惠臺政策，他所任教的南寧師范大學已成立臺灣教師團隊，計劃將打造臺灣特色村落的項目推進落實。團隊包含了各個行業(yè)、專業(yè)的老師，目前已選定了廣西南寧的馬山縣、鑼圩鎮(zhèn)、以及柳州的三江侗族自治縣等3條調研線路，臺灣教師們將實地進行調研，為當?shù)剜l(xiāng)村振興建言獻策，做出實際的貢獻。
“臺灣特色村落落地后將給予臺胞更大的支撐，而沒有到過臺灣的廣西人民也能更直觀地了解：原來臺灣是這個樣子的。我想這也是兩岸一家親其中一個意涵！”梁洲輔說。
參與臺灣特色村落建設計劃的沙部·魯比，現(xiàn)在是南寧師范大學體育與健康學院的臺灣教師。2018年，他在家人的支持下來到大陸，曾在福建省的莆田學院任教。
沙部·魯比說：“我剛到廣西生活半年。來到廣西后，我一直關注這邊的天然養(yǎng)殖業(yè)和旅游觀光。我的專長是體育健康，希望今后能在體育旅游、冒險旅游這些項目上為當?shù)剜l(xiāng)村振興做些什么。”
當天，廣西壯族自治區(qū)黨委副書記劉小明在會上表示，近年來廣西積極探索桂臺融合發(fā)展新路，大力推進服務臺商、臺師、臺青、陸配的“四心工程”，形成了“你中有我、我中有你”的融合發(fā)展格局。目前，桂臺人員往來累計近1000萬人次，在桂常住臺胞、臺屬近3萬人，同時，臺灣高層次人才到廣西工作渠道和平臺不斷得到拓展，短短幾年內已有140多名臺灣博士在廣西15所高校就職，數(shù)十名專家在企業(yè)、科研院所、醫(yī)院等機構服務。各行各業(yè)的臺胞深耕廣西、各展所長。(完)
