前排中間為雷楚年同學(xué)
一個(gè)15歲的少年，在災(zāi)害來(lái)臨之際，表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣，短短的時(shí)間，他兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。這個(gè)少年名叫雷楚年，是彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。目前，他是在彭州參與救援的人中年齡最小的一個(gè)。
跑出教室 又轉(zhuǎn)身去救同學(xué)
“我當(dāng)時(shí)在走廊上，樓突然就晃起來(lái)了，老師就喊，地震了，同學(xué)們，快跑！”老師一聲喊之后，身手敏捷的雷楚年幾步就沖到了一二樓之間的樓梯拐角處。這時(shí)，小雷迎面碰到了班主任陳冬老師，陳老師正從樓下往樓上沖，小雷意識(shí)到陳老師是要回去救還沒(méi)跑下來(lái)的同學(xué)，便跟著陳老師跑回二樓。
他的教室在走廊的第二間，路過(guò)第一間時(shí)，小雷特意看了一眼，教室已經(jīng)沒(méi)人了。跑回自己的教室，小雷發(fā)現(xiàn)還有7名同學(xué)蹲在教室墻角邊。“我跑進(jìn)去喊他們跟我走，因?yàn)楫?dāng)時(shí)搖得很厲害，站都站不穩(wěn)，我就讓他們用力扶住樓梯的護(hù)欄，過(guò)了幾秒鐘，搖得不是很兇了，我就帶著他們往樓下跑。”
機(jī)智勇敢 抱著樹(shù)溜到樓下
跑到一半，小雷突然發(fā)現(xiàn)，跟著他下樓的只有6名同學(xué)，還少一個(gè)！“我趕緊又往樓上跑，結(jié)果她真的還留在教室。”留在教室的女孩叫歐靜，是小雷的好朋友，由于驚嚇過(guò)度，女孩蹲在門口一個(gè)勁兒地哭。“我去拉她，她可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動(dòng)，我就干脆抱起她往樓下沖。”
女孩終于回過(guò)神，說(shuō)自己可以走。這個(gè)時(shí)候，教學(xué)樓樓頂?shù)念A(yù)制板開(kāi)始在他們身后噼里啪啦往下掉。
小雷見(jiàn)情況不妙，趕緊大聲催女孩往下跑，“當(dāng)時(shí)我在后面保護(hù)她，她跑到最后幾步的時(shí)候，我面前的樓梯突然垮了。我讓她別管我，趕快跑下去！”垮塌了一半的樓梯阻斷了小雷的逃生之路。他立刻返回了二樓。“走廊前面有樹(shù)，站在走廊上就可以摸到，我上樓找歐靜的時(shí)候就想好了，如果樓房垮了，我就讓她抱著樹(shù)往樓下溜。”返回二樓的小雷抱著“救命樹(shù)”逃出了大樓。僅僅幾秒鐘之后，小雷還沒(méi)跑到操場(chǎng)上，整棟教學(xué)樓在他身后垮塌。
當(dāng)志愿者 給來(lái)救援的人帶路
直到第二天中午，小雷僅僅睡了幾個(gè)小時(shí)，直接跑到了彭州市行政中心廣場(chǎng)的臨時(shí)救援點(diǎn)，報(bào)名當(dāng)了志愿者。
“那天的志愿者還很少，我的主要任務(wù)就是給救援的人帶路，幫他們搬運(yùn)救援物資。”地震后的第二天下午，雷楚年奔波在受災(zāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，彭州、九尺鎮(zhèn)、銀廠溝……他來(lái)來(lái)回回不知道跑了多少趟。在參與救援的人群中，他是年齡最小的一個(gè)，彭州救援抗震救災(zāi)指揮部的工作人員也因此認(rèn)識(shí)了這個(gè)15歲的勇敢少年。一直忙到14日凌晨5點(diǎn)，小雷才拖著疲憊的身體回到家中。
（據(jù)《成都晚報(bào)》）
《人民日?qǐng)?bào)海外版》 ( 2008-05-31 第02版 )
