四川理縣中學(xué)高三2班學(xué)生張博：全班的“張媽媽”

　　新華網(wǎng)成都6月21日電（記者　黃毅）19歲的青春男孩張博如今被同學(xué)們親切地稱為“張媽媽”，這是震后同班女生給他起的。

　　汶川特大地震發(fā)生后，張博沖回教室組織學(xué)生緊急疏散轉(zhuǎn)移，沖進(jìn)隨時(shí)可能坍塌的教學(xué)樓救人，隨后又為冷得瑟瑟發(fā)抖的同學(xué)們拿衣服，搭建遮風(fēng)避雨的棚子，幫助學(xué)校伙食團(tuán)找柴火、洗菜……同學(xué)的安危、冷暖、健康時(shí)刻牽掛著他的心。

　　2008年5月12日，當(dāng)時(shí)針指向14時(shí)28分，汶川特大地震發(fā)生了。四川省阿壩州理縣中學(xué)高三（2）班學(xué)生張博正和同學(xué)們坐在教室里準(zhǔn)備上課。突然，大地劇烈顫動(dòng)，教學(xué)樓急劇搖晃。張博沖出教室，只見(jiàn)樓上瓷磚掉落。危險(xiǎn)！他掉頭跑回教室，大喊“同學(xué)們，快跑！”聽(tīng)見(jiàn)他的呼喊，班上同學(xué)全部迅速跑出了位于教學(xué)樓一樓的教室。

　　同班同學(xué)安全疏散轉(zhuǎn)移后，張博又站在樓道口維護(hù)秩序，并大聲呼叫從樓上疏散下來(lái)的同學(xué)們不要慌張。從樓上逃生下來(lái)的低年級(jí)同學(xué)由于慌張摔倒在地，他立即跑過(guò)去一把將同學(xué)拉起來(lái)，隨后不顧余震的危險(xiǎn)，沖上隨時(shí)可能垮塌的教學(xué)樓救人。

　　此時(shí)，教學(xué)樓還在不停地?fù)u晃，猶如大風(fēng)中的一棵小樹(shù)。張博奔上教學(xué)樓，幫助驚恐的低年級(jí)學(xué)生疏散下樓。最后他又跑回教學(xué)樓，查看是否還有學(xué)生在樓里。當(dāng)確定無(wú)人后，張博才放心離開(kāi)。

　　理縣中學(xué)所處區(qū)域兩面高山，地震后漫天灰塵順著山谷飄蕩。不一會(huì)兒，天空下起了雨，看到同學(xué)們?cè)谟曛欣涞冒l(fā)抖，張博不顧余震危險(xiǎn)，沖回離學(xué)校不遠(yuǎn)的家中，拿出所有的外套給同學(xué)們穿上。回到學(xué)校，在老師的帶領(lǐng)下，他和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上搭起簡(jiǎn)易防雨棚。為了給同學(xué)們一個(gè)遮風(fēng)避雨的地方，他帶著幾位同學(xué)不停地尋找搭建材料。

　　棚子搭好了，雨仍舊下個(gè)不停，不一會(huì)兒棚頂上就有了積水，水滴不停地掉在同學(xué)們的身上。張博馬上帶著幾名高三學(xué)生，幫助同學(xué)處理棚頂?shù)姆e水。

　　晚上，同學(xué)們都擠在一塊兒睡了，張博不顧疲勞，一直到處查看，處理積水，幫助睡著了的同學(xué)蓋好被子，保證不讓他們因?yàn)槭芾涠�感冒。就這樣一連好幾天，他都沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)。

　　后來(lái)，學(xué)校有了帳篷，高三的同學(xué)們主動(dòng)承擔(dān)起搭建帳篷的任務(wù)。晚上，當(dāng)其他同學(xué)都在帳篷里熟睡時(shí)，張博又自發(fā)組織幾名同學(xué)巡邏，幫助檢查帳篷安全；白天則到學(xué)校臨時(shí)搭建的伙食團(tuán)幫忙，找柴火、洗菜、洗碗、打水……為了做好震后衛(wèi)生消毒工作，張博和同學(xué)們又主動(dòng)請(qǐng)求對(duì)學(xué)校的廁所、垃圾桶進(jìn)行消毒，保證師生身體健康。

　　回想起這段時(shí)光，張博說(shuō)：“雖然很辛苦，但我覺(jué)得很快樂(lè)，只要能幫助同學(xué)們做事，即使受了很多的累、吃了很多的苦，我也不在乎。”

　　體會(huì)著他對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)心，班上女生給他們的班長(zhǎng)張博起了個(gè)貼切的名字——“張媽媽”。張博說(shuō)：“雖然我是個(gè)男生，但聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們這樣叫我，我卻感到很快樂(lè)。在大災(zāi)大難面前，只要大家團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，就能共同渡過(guò)難關(guān)，美好的日子一定能夠到來(lái)！”
 

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