上海世博會開園以來，參觀人數(shù)節(jié)節(jié)攀升。尤其是到了5月下旬，每天票檢入園人數(shù)均逾30萬人次。截至5月26日20時30分，累計票檢入園參觀者已達(dá)607.19萬人次。那么，這些國內(nèi)外觀眾究竟從世博會看到了些什么？又帶走了什么？

　　成人 感受生活態(tài)度

　　每天早上9時剛過，世博園里就會出現(xiàn)許多疾步快跑的游客，他們往往手拿地圖，向自己心儀場館一路狂奔。

　　除了看館，中國游客也在感受著一種不同的生活態(tài)度。

　　歐洲聯(lián)合館后一家烏拉圭餐館里，幾個烏拉圭人正彈著吉他唱歌跳舞，許多游客被歡快的樂曲吸引。一曲終了，人群爆發(fā)出熱烈的掌聲。為了增加氣氛，烏拉圭歌者把吉他交給一位中國游客，這位來自河南的馬先生略彈了幾下，靦腆地告訴記者：“年輕時也愛彈這個，可惜忘光了。南美人生活很有激情，我雖沒去過，但是來一趟世博會，也像出了幾次國，看了他們的場館和表演，身臨其境，很有感觸。”

　　英國館外，夕陽西下，總有不少游客躺在“灰色”的人工草坪上享受愜意時刻。而捷克國家館日時，館外擺設(shè)了很多游戲臺，中國游客和外國游客同臺競技，歡聲笑語不斷。

　　孩子 享受快樂天堂

　　世博會對少年兒童來說，是不折不扣的人間樂園：瑞士館的纜車、西班牙館的小米寶寶、法國館的小機(jī)器人、俄羅斯館的童話世界……都是孩子們的最愛，更不要說還有來自中東、非洲等的美食了。

　　一對上海父母帶著上小學(xué)的兒子從德國館參觀出來。孩子還在回味：“德國館里有一個動力感應(yīng)球，大家一起喊，球就會跟著轉(zhuǎn)動，太有勁了！” 母親解釋，孩子和德國館有緣，學(xué)校讓學(xué)生們把每個教室都布置成世博園里的一個國家館，學(xué)生們互相參觀互相講解。兒子領(lǐng)頭布置的教室就是德國館，所以很想過來親眼看看德國館的模樣。

　　土耳其館外，幾個中學(xué)生在給賣冰激凌的土耳其小伙子拍視頻，他們很新奇：“第一次看到賣冰激凌還能這么酷，土耳其人太有意思了！”

　　來自廣州的蔣靜之、蔣步班姐弟正在瑞典館外開心地騎著“達(dá)拉木馬”。10歲的蔣靜之頭頭是道地說：“世博會就是世界博覽會，能讓我們長見識，還特別好玩兒！”她已經(jīng)看過土耳其館的古錢幣，芬蘭館中空大廳環(huán)出的美麗天空，也讓她印象深刻。“但我最想看的是丹麥館，那是安徒生的故鄉(xiāng)，有小美人魚。”和姐姐相比，3歲的蔣步班快樂的原因更加簡單：“這里能滑滑梯，還有木馬騎。”

　　專家 領(lǐng)悟展覽主題

　　對于世博會應(yīng)該怎么看，上海大學(xué)教授顧駿認(rèn)為，看世博會常常是外行看熱鬧，熱門場館排隊(duì)時間長，看熱鬧很正常。跟奧運(yùn)不同，很多人把世博會稱為小眾會。主辦方要提高世博會的性價比，需要多向觀眾做解讀世博的工作。

　　舉個例子，觀眾排了很長的隊(duì)，到法國館看稀世之珍的藝術(shù)品，卻不明白主題在哪里，作品時代背景是啥。了解法國館的主題后，方知是在演繹美好的生活、美好的城市應(yīng)該是感性的生活。法國館講感覺，講人的五感，還有藝術(shù)的質(zhì)感，這背后有厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，如果不了解就只能是匆忙一瞥，甚至如入寶山，空手而返。

　　顧教授建議，主辦方要充分利用園內(nèi)外各種媒體告訴大家世博會怎么看，只有看明白了，中國學(xué)習(xí)世界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)才有落腳點(diǎn)。要加強(qiáng)解讀，提高世博會展示的利用率，這件事情一定要做。

　　華東師范大學(xué)教授寧越敏也有自己的看法，他認(rèn)為，這600多萬人次的觀眾，很多可能只看一次，只能看一部分。應(yīng)該說，大多數(shù)人看到的可能還是比較外在的東西，對主題演繹一般老百姓不一定有太多印象。

　　但這也不是全無意義。600多萬觀眾，能帶走對一個世界的印象。“我們做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中國人的世界觀很受局限，眼中的世界就是美國、歐洲、日本，充其量加上東南亞國家。所以，這么多國家和國際組織來參展世博會，對中國人全球觀的形成很重要，特別是近距離了解非洲、太平洋地區(qū)這么多島國，不管對誰來說，都知道這個世界原來是很大的，文化是很多元的。”