也許在不久后，在省內(nèi)的諸多高校就會看到專門為大學生建立的“創(chuàng)客”實驗室，讓愛創(chuàng)業(yè)的大學生在校園就能有力起步。日前，省政府發(fā)布了《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，其中就提到，到2017年底前，力爭在所有立項地方高水平大學建設(shè)高校和具備條件的高校建立多方參與的大學生創(chuàng)客實驗室。另外，鼓勵高校設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生。

　　建“創(chuàng)業(yè)導師聯(lián)盟”

　　意見要求，高校要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導專職教師隊伍建設(shè)，建立定期考核、淘汰制度。建立相關(guān)專業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師定期到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。允許高等學校設(shè)立一定比例流動崗位，聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、風險投資人等各行業(yè)優(yōu)秀人才，擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課授課或指導教師，并制定兼職教師管理規(guī)范。到2020年，評選一批省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學名師和教學團隊；遴選一批大學生創(chuàng)業(yè)導師，建立創(chuàng)業(yè)導師聯(lián)盟。

　　建一批創(chuàng)客實驗室

　　到2017年底前，力爭在所有立項地方高水平大學建設(shè)高校和具備條件的高校建立以學校為主導，以學生為主體，企業(yè)、金融機構(gòu)、風險投資機構(gòu)和創(chuàng)業(yè)導師等多方參與的大學生創(chuàng)客實驗室，確保大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資和經(jīng)費。到2020年，力爭在全省高校建立創(chuàng)業(yè)實驗室和訓練中心，建成全省高校實踐教學資源共享平臺。

　　另外，各高校要優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。省級財政在高等教育經(jīng)費中統(tǒng)籌安排資金支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。同時，全面落實國家、省關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)和小微企業(yè)稅費減免優(yōu)惠政策。鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供資金支持，提高扶持資金使用效益。

　　設(shè)立創(chuàng)業(yè)獎學金

　　根據(jù)意見，各高校應(yīng)大力推行學分制教學改革，在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分。為有意愿、有潛質(zhì)的學生制定學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，建立學生個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績單。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調(diào)整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學年限，辦理相關(guān)休學手續(xù)。支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習。

　　另外，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，并在現(xiàn)有相關(guān)評優(yōu)評先項目中安排一定比例用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生。