“我也感到害怕，但我必須上！”6月10日發(fā)生的湖北潛江浩口鎮(zhèn)第三小學人質(zhì)劫持案中，老師和官員相繼挺身而出，主動替換人質(zhì)，危急時刻，讓人們看到一幕見義勇為、奮不顧身的英雄壯舉。昨天，隨著劫持人質(zhì)事件更多細節(jié)被媒體報道，這一現(xiàn)場被還原得更有血有肉，更加震撼人心。

　　“官員換人質(zhì)”——這是事件中最引人矚目的焦點，面對突然闖入教室，手拿40厘米長刀具、持有汽油等燃燒爆炸裝置的歹徒，恐懼、緊張甚至下意識地后退，這是常人的本能。然而，身在現(xiàn)場的語文老師秦開美卻主動要求成為人質(zhì)，換來歹徒釋放52名學生。如果說這是出于為人師者關(guān)愛學生的職業(yè)本能，那么隨后而來的浩口鎮(zhèn)黨委副書記、紀委書記王林華又替換了充當人質(zhì)的老師，這種“站出來”、“豁出去”的擔當之舉，無疑是直抵人心的震撼之一。

　　歹徒被斃，人質(zhì)無虞，如果事件就此而止，那么案件中的英雄人物可能就止于秦開美、王林華。但是，在媒體對現(xiàn)場的還原中，人們看到危急關(guān)頭，不顧安危、挺身而出的還有更多人：浩口三小的老師、校長以及浩口鎮(zhèn)黨委書記徐國亮、派出所長蒲平元均等均提出以自己交換人質(zhì)。職責所在、敢于承擔成為一群人不約而同的選擇，這同樣令人震撼。他們更是一組同樣閃現(xiàn)著人性光芒的英雄群像。

　　挺身而出、交換人質(zhì)，不是沒有害怕，不是毫無膽怯。事后，秦開美的丈夫張賢華評價自己的妻子“平時膽子很小，不知道當時為什么那么鎮(zhèn)定，也不知道她的勇氣從哪里來的。”王林華自己也承認，“也害怕遭遇不測”。但對秦開美來說，“這份勇氣，來自對孩子們的喜愛，來自對教師這份職業(yè)的尊重”；在王林華看來，“害怕我也必須上”。英雄同樣是有血有肉的平凡人，他們有著和常人無異的心理，卻又有勇氣做出不同于常人的舉動，這樣的真實帶給人們的是又一種震撼。

　　劫持人質(zhì)解決之后，中紀委網(wǎng)站發(fā)文，介紹王林華主動替換人質(zhì)的舉動，并登出王林華的照片，獲得了公眾和網(wǎng)友一片點贊。一名基層黨員干部，能登上中紀委網(wǎng)站醒目位置實不多見。透過震撼人心的事件現(xiàn)場，我們不妨說，怎樣去承擔一個黨員干部應該擔當?shù)呢熑危�怎樣從自身做起樹立一個黨員干部應有的形象，王林華樹立了標桿，這無關(guān)職務高下，無關(guān)是否“基層”。

　　面對危急，你會怎么做？除去秦開美、王林華身上的職業(yè)標簽，以及近日引發(fā)熱議的江西見義勇為的“奪刀少年”，每個普通人都該從他們身上有所領(lǐng)悟，這一點從事件引起社會的廣泛共鳴之中就能看出。秦開美、王林華，以及那些勇于挺身而出的人們一起，共同構(gòu)成了一個震撼人心的英雄群像，他們給社會傳遞的正能量，值得我們分外珍重、大力弘揚。（劉曉）