原標題：命運的轉(zhuǎn)折——一名孔子學院教師的肯尼亞記憶

　　“謝謝您，讓我從一個農(nóng)村的小男孩，變成一個國際化的人才，改變了人生。張老師，新年快樂。”２０１５年新年伊始，天津師范大學文學院教授張德萍收到了不少來自非洲的問候，學生肯尼迪的這份祝福把她的思緒拉回過去。

　　盡管已經(jīng)離開肯尼亞４年，張德萍依然忘不了２００７年至２０１１年在內(nèi)羅畢大學孔子學院任教的時光。

　　“這段經(jīng)歷不僅改變了我對人生意義的界定，更讓我體驗到，漢語言文化教育能真真切切改變一個地區(qū)青年的人生命運。”她說，自己的人生體驗中再沒有比這更有意義的了。

　　那些一邊吃力學習漢語、一邊打工補貼家用的孩子們，如今有的遠赴英國留學，有的來到中國，成為浙江大學博士，有的就職肯尼亞政府部門，還有的已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功……在平凡之路上，他們創(chuàng)造著各自的不平凡。

　　天津師范大學與肯尼亞內(nèi)羅畢大學于２００５年合作建立了非洲首家孔子學院——內(nèi)羅畢大學孔子學院。

　　兩年后，張德萍被選派前往內(nèi)大孔子學院。正是在非洲的四年多時光，使她從一名單純的語言文學教師，進化為中國文化的傳播者。

　　聯(lián)合國《２０１４年人權發(fā)展指數(shù)》報告指出，肯尼亞基尼系數(shù)為０．４７７，是全球貧富差距最大的經(jīng)濟體之一。目前肯２０％最富裕人口收入是２０％最貧困人口收入的１１倍有余。

　　張德萍在肯尼亞的幾年里，正是肯尼亞動蕩不堪的歲月。２００７年肯尼亞大選引發(fā)騷亂，讓整個國家處于驚恐不安之中。

　　初到內(nèi)羅畢，眼前的孔子學院只有一間教室、一個班、十幾個學生。語音實驗室還在調(diào)試當中，沒有辦公室，資料室兼教室兼辦公室是唯一的活動場所。

　　夜里完全沒有路燈，搶劫率太高，人們都不敢出門；常常停水停電，一停四五天甚至半個月，刷牙洗臉都成了奢侈……不過，與當?shù)厝嗣竦钠D難生活相比，這些都不算什么。物價飛漲、糧食緊缺，讓不富裕的人們“雪上加霜”，很多家庭不得不改變飲食習慣，減少每天用餐次數(shù)，兒童們處于營養(yǎng)不良和饑餓狀態(tài)。

　　進入高校的大學生們，一入校就要靠國家貸款，兼職打工賺錢維持生活。生活重壓之下，本應朝氣蓬勃的青年學子們，在忙碌中迷茫，失去了方向，看不到未來。

　　看到學生們吃的是棒子面，連買菜葉的錢都沒有，張德萍就偷偷給學生錢貼補家用，為學生買食品、生活用品。肯尼迪第一次有機會到天津師大參加短期培訓時，找遍親戚竟然湊不夠機票錢，是張教授解了他的燃眉之急。

　　但她深知，讓學生在學習漢語過程中提高學習能力和自我認知能力，能夠在各種場合用漢語表達自己，才能真正幫助他們改變命運，贏得未來。

　　一個漢語角很快建成。在孔院老師的指導下，學生們逐步開始學唱中國歌曲、觀摩中國電影、聆聽中國知識講座、了解中國風土民情，后來發(fā)展到學習太極拳、舞龍舞獅、排練話劇等。對中國文化的學習極大拓寬了他們的視野，豐富了生活內(nèi)容，提升了文化素質(zhì)。

　　孔院還努力擴大學生的實踐基地，盡可能地幫助學生走出去，到當?shù)氐娜A人公司實習。學生們不僅增加了收入，解決了經(jīng)濟困難，又積累了實踐經(jīng)驗。

　　貧困加劇了內(nèi)羅畢的治安混亂。來自中國的孔院志愿者們，屋子曾被洗劫一空；張德萍也在組織活動時先后丟了三個手機、一個相機。

　　“品德是孩子們立足于社會的根基，也是一個社會良性發(fā)展的根本。”張德萍說。為了幫青年學生塑造正確的價值觀，除了漢語教學，她還倡導感恩教育、愛心教育、榮譽感教育。

　　這些潤物細無聲的傳授點滴影響著學生們的價值觀念，他們從被動消極到主動犧牲打工時間參與活動，在集體活動中感受團隊協(xié)作的快樂，也提升了自身的素養(yǎng)。

　　從２００８年開始，內(nèi)大孔院學生們開始在漢語橋比賽中脫穎而出。２００７年第三屆漢語橋比賽時“找不到一個合適選手”的情況發(fā)生了根本性逆轉(zhuǎn)。

　　肯尼迪的命運也是在這時開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。２００８年，他獲得當?shù)貪h語橋比賽第二名，２００９年又贏得第一名，并于同年獲中國國家獎學金赴天津師范大學深造。

　　通過比賽，肯尼迪認識了來自世界各地的朋友，擴大了交際面，建立了朋友圈；在專業(yè)上，他選擇了計算機系，積累了專業(yè)知識；在興趣愛好上，他學會了太極拳、武術等，經(jīng)常到大使館表演。這個來自農(nóng)村的孩子變得成熟而自信。

　　“在我學習漢語、愛上中國的時候，就知道自己的命運會不同于父輩。”肯尼迪說。他的父親是一位獸醫(yī)，有１２個孩子，肯尼迪是長子。弟弟妹妹們?nèi)缃穸家愿绺鐬榘駱印?/p>

　　在２００８年漢語橋比賽中獲得當?shù)匾坏泉劦穆段鳎�同年獲得國家獎學金到中國讀研，現(xiàn)在已經(jīng)在上海工作。

　　一個叫內(nèi)國的孔院學生也讓人印象深刻。盡管年齡最大，吸收知識能力較慢，但他以近乎亢奮的狀態(tài)瘋狂學習，刨根問底。如今，內(nèi)國與中國人合伙辦起了企業(yè)。

　　改變了學生命運的孔子學院，也在實現(xiàn)著自身的跨越式發(fā)展。２０１３年，天津師范大學與內(nèi)羅畢大學正式簽署協(xié)議，首開非洲孔子學院碩士層次學位教育先河。

　　今天的內(nèi)大孔子學院，由最初的一個班、十幾個學生，發(fā)展到本科班、碩士班、培訓班等各類在校生共５００多人，從最初的３名中國教師，發(fā)展到擁有豐富師資的真正學院，并被媒體譽為“中肯教育交流史上的里程碑”。

　　天津師范大學校長高玉葆說，十年來，我們始終奉行有益合作，發(fā)展共贏的理念，在合作中加深友誼、了解，發(fā)展事業(yè)。相信未來會有更多孔子學院落戶非洲，為中非友誼寫下美麗注腳。

　　孔子學院不僅改變了學生的發(fā)展軌跡，也影響了張德萍的人生觀，讓她重新定義生命的價值。

　　回歸國內(nèi)平靜生活，張德萍仍時常憶起在肯尼亞的“苦日子”。“越是艱苦的環(huán)境，越能激發(fā)你去尋找和挖掘本我，獲得心靈的凈化。”張德萍說。

　　“當孔子學院作為非洲的一朵文化奇葩在肯尼亞人心中綻放時，一切一切的苦都已經(jīng)微不足道。”她說。（記者任沁沁）