馬英九校園講座被批虛偽。圖片來源：臺灣ETtoday新聞網
據臺灣ETtoday新聞網報道，馬英九兩年來與臺灣高中或大專院校的青年座談，卻遭新北市高中教師爆料，在某一場座談前，“府方幕僚規定出席學生問‘喬’好的問題”；馬英九辦公室發言人范姜泰基今天(7日)澄清“絕無此事”，應該部分人士與媒體的誤解，辦公室表示遺憾。
新北市一名高中教師日前在網絡發帖指馬英九辦公室幕僚在座談前規定出席學生提問“喬”(協商)好的問題，維安人員還不斷詢問校內有無“危險份子”，澆熄學生參與的熱情，讓該名老師不禁質疑，這樣的座談會“究竟還有什么鬼教育意義？”經媒體報道披露，引發熱烈討論。
馬英九辦公室今天以新聞稿引述發言人范姜泰基談話表示，該辦公室獲邀規劃執行的32場校園座談，包括大專院校計27場(技職院校14場)、高中職計5場(技職3場)；區域分布各為北區9場、中區4場、南區14場、東區3場、外離島2場，因每一學校因系所特色、所在地域各有不同，辦公室與校方在座談前均會進行溝通，期能發揮該次座談與同學們對話的最大效益，讓學生暢所欲言，并能有收獲。
而座談流程多以三階段方式進行：第一階段由馬英九發表10-15分鐘“主題演講”，講題多在征詢校方意見和同學關注議題后，針對各校特色設立多元講題。第二階段焦點對話，則邀請該校建議具代表性的同學分享專業心得或其學涯經驗，并與馬英九互動問答。
馬英九辦公室強調，辦公室人員事先與學校溝通，乃基于讓馬英九更了解代表同學背景，以引導深度對話；同學所提問題也皆其自身經驗出發，辦公室僅提供過去辦理參考經驗與流程建議，對于校方之安排均予尊重。
至于第三階段則規劃馬英九走至臺下與同學近距離直接互動。因時間有限，多數場次同學發言極為踴躍，辦公室會委托校方請參與同學填寫提問單以做統計，希望藉此了解多數同學最關心的議題，作為主題演講內容之參考。同學在此階段可以自由舉手發言，馬英九也隨機挑選發問同學，絕不可能也從未指定、限定問題或排除特定同學的情事。
范姜泰基表示，校園座談是要直接聽取青年心聲，馬英九辦公室絕對尊重同學自由發問的權利，兩年多來也僅此一場有所誤解，未來將繼續秉持民主、開放精神進行馬英九校園座談行程。
[ 責任編輯：周劍 ]
