從普通工人成長為備受人們尊崇的“大國工匠”,要經(jīng)歷怎樣的磨難和考驗?五一勞動節(jié)前夕,包括全國勞動模范、上海市總工會副主席李斌等在內(nèi)的7位上海工匠,走上上海第二工業(yè)大學通識教育核心課程《工匠中國》的講臺,為數(shù)百名學生上了動人一課。

　　上海第二工業(yè)大學被譽為“勞動模范的搖籃”,辦學五十多年來,涌現(xiàn)出包起帆、李斌、徐小平等100多位勞動模范和優(yōu)秀工匠。《工匠中國》是該校今年重點打造的特色思政課,旨在幫助學生了解和把握現(xiàn)代職業(yè)教育對人才的要求,進一步弘揚和傳承勞動精神、勞模精神。

　　“在中國天際線上,10棟高度超過400米的摩天大樓中,有4棟都是我們班組安裝的。作為超高超難的‘架梯人’,從來沒有團隊成員因為這個崗位的高危性而打退堂鼓。”上海市五一勞動獎章獲得者、上海三菱電梯有限公司工程師俞建民驕傲地告訴學生。

　　俞建民說,為中國工匠爭氣,就要自主創(chuàng)新,憑技術(shù)說話,創(chuàng)造更多世界一流。如今,他主持設計開發(fā)的新型SKY-II無腳手架安裝作業(yè)平臺,在上海中心完成了每秒20.5米世界最高速電梯的安裝任務,636米高的武漢綠地中心,將成為他們下一個創(chuàng)紀錄的地方。

　　上世紀80年代中期,當時還是上海液壓泵廠工人的李斌被派往工業(yè)強國瑞士工作和學習。其間,外國企業(yè)為挽留他,提出“用一臺數(shù)控機床換,并給予高薪”的條件。李斌不為所動,選擇回到中國,堅守生產(chǎn)一線30余年,實現(xiàn)了從操作型工人到專家型工人的轉(zhuǎn)變。

　　李斌告訴學生,其實想法很簡單,就是記住了師傅教的兩句話:“青年是祖國的未來”,“學好技術(shù)報效祖國”。

　　在這堂訪談式教學課上,7位工匠分享了各自成長成才的心路歷程。他們告訴學生,做知識型、技術(shù)型、技能型工人,不僅是黨和國家的要求,也是現(xiàn)實需要。想要成為大國工匠,不僅需要專注、精益求精和敢于創(chuàng)新的精神,更需要一顆恒心支撐終身。

　　將學校獨有的勞模文化變?yōu)閷氋F的育人資源,上海第二工業(yè)大學已逐步形成成熟機制。面向全體學生開設的《勞模精神與職業(yè)信用》《勞模精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》《工匠中國》等特色思政課,目前已吸引近1.1萬名學生修讀。每年開學,新生聆聽的第一堂課由全國勞動模范包起帆講授,“最后一課”則是讓優(yōu)秀畢業(yè)生向勞模拜師結(jié)對,使其在步入職場的關(guān)鍵節(jié)點上汲取愛崗敬業(yè)的勞模精神。

　　據(jù)悉,為進一步引導青年學子樹立崇高職業(yè)理想,培養(yǎng)更多學生成為敬業(yè)守信、精益求精、敢于創(chuàng)新的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)人才,上海已成立“全國勞模文化研究聯(lián)盟”,并將加快形成“雙教材”(思政課統(tǒng)編教材與勞模育人特色教材)、“雙課程”(思政課必修課程與勞模文化育人輔助課程)、“雙基地”(傳統(tǒng)的愛國主義教育基地與勞模育人實踐基地)、“雙師資”(思政教師與勞模講師)、“雙結(jié)對”(優(yōu)秀學生拜師與勞模結(jié)對)等良性互動的勞模文化育人機制。