劉國(guó)奮：兩岸應(yīng)積極促成盡早簽署文化協(xié)議

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院臺(tái)灣研究所研究員劉國(guó)奮在研討會(huì)上發(fā)言。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 李杰 攝）

　　中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)11月8日騰沖消息　全國(guó)臺(tái)灣研究會(huì)7日在騰沖舉辦“1995-2015：兩岸關(guān)系回顧與展望”學(xué)術(shù)研討會(huì)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院臺(tái)灣研究所研究員劉國(guó)奮在會(huì)上提出，兩岸文化認(rèn)同事關(guān)國(guó)家認(rèn)同，要推進(jìn)兩岸和平統(tǒng)一，兩岸必須進(jìn)一步深化文化交流與合作，積極促進(jìn)兩岸的文化融合。為此，兩岸有必要盡早簽署文化協(xié)議、建立兩岸文化交流合作機(jī)制。

　　劉國(guó)奮指出，兩岸文化同源，臺(tái)灣文化是中華文化的一部分。然而，由于李登輝主政后期，啟動(dòng)了“文化臺(tái)獨(dú)”活動(dòng)，對(duì)兩岸文化交流合作的擴(kuò)大和兩岸文化的融合造成極為不利的影響。

　　在文化教育方面，李登輝當(dāng)局采用最為毒辣的一招是，1997年對(duì)臺(tái)灣中學(xué)生強(qiáng)制實(shí)施“認(rèn)識(shí)臺(tái)灣”課程，采用所謂“同心圓理論”的“分離史觀”，對(duì)臺(tái)灣青少年進(jìn)行“去中國(guó)化”的洗腦式教育。

　　與此同時(shí)，李登輝和陳水扁當(dāng)局不僅阻撓兩岸文化交流，而且還竭力鼓吹臺(tái)灣文化的“獨(dú)特性”和“優(yōu)越性”，強(qiáng)調(diào)兩岸文化的“差異性”。尤其是“臺(tái)獨(dú)”人士竭力夸大兩岸文化的“差異性”，并從政治文化角度來(lái)抵制兩岸文化的交流與融合。

　　對(duì)此劉國(guó)奮指出，由于兩岸長(zhǎng)期分離，兩岸文化發(fā)展是有其各自的發(fā)展路徑與特點(diǎn)，兩岸文化是存在一定的差異性，但平心而論，其差異并不大，而且這種差異還可以在兩岸文化交流合作中成為相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的方面。