分別來自廈門大學、嘉庚學院、集美大學等高校的各個年級的臺生，通過在農(nóng)場的各種游戲活動，既認識了彼此，也認識了自己。他們用自己的熱情昭示了：在廈門的求學生涯，精彩不留白！
當前大陸學歷還未被臺灣方面承認，但不少在大陸求學的臺生都表示并不太在意，“因為在求職過程中，資方在意的是大陸經(jīng)驗。”臺灣學界與業(yè)界人士梁興南發(fā)表對大陸學生求職的看法時也表示：“廠商要求的是實力，看你的專業(yè)領(lǐng)域在哪里？核心競爭力在哪里？”
因此，臺灣學生來大陸求學，除了追求學識外，還注重在個人素質(zhì)方面的培養(yǎng)。正如有的臺生所說：“只是為了一紙文憑來大陸求學，完全沒有必要。”
4月10日，在廈門市臺聯(lián)的組織下，共約70名在廈門求學的臺灣大學生，就進行了一次戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。分別來自廈門大學、嘉庚學院、集美大學等高校的各個年級的他們，通過在農(nóng)場的各種游戲活動，既認識了彼此，也認識了自己。他們用自己的熱情昭示了：在廈門的求學生涯，精彩不留白！
聯(lián)誼：增進在廈臺生感情
據(jù)廈門市臺聯(lián)的戴曉玫介紹，針對在廈臺生舉辦的類似素質(zhì)拓展活動，市臺聯(lián)每年都要舉辦兩三次。“主要是想讓來自臺灣的大學生們互相交流。在增進他們彼此之間感情的同時，還鍛煉大家的團隊精神，激發(fā)大家的潛能。”戴曉玫介紹，臺生通過專門設(shè)計的系列游戲，進行團隊鍛煉，可以增進整個團隊的凝聚力，提高團員之間的默契；很多項目還帶有競賽的性質(zhì)，需要團隊內(nèi)部的協(xié)作。
在10日前來參加活動的廈大學生當中，以漳州校區(qū)一、二年級的大學生居多。他們剛從臺灣來到大陸，認識的人較少，這次活動給他們提供了不少認識臺灣朋友的機會。廈門大學07級中醫(yī)系的珠珠說，臺聯(lián)每年舉辦三到四次這種聯(lián)誼活動，自己每次必定參加。珠珠告訴記者，由于念醫(yī)學系本科是五年制，所以比較核心的實習一般都是安排在大四階段才進行。于是，她偶爾便自己到廈門的中山醫(yī)院、市第一醫(yī)院、廈大醫(yī)院等進行實習。珠珠是一個極為乖巧的女生，在大家玩游戲時，她在一旁幫大家大包小包地扛著包包。“在廈門已經(jīng)生活習慣了。”珠珠表示自己挺欣賞廈門的，“環(huán)境好，人也友好。不出狀況的話，是很有可能會留在廈門的醫(yī)院工作。”
參加活動的臺灣學生都表示，以游戲的方式來促進大家的互動并增進彼此之間的了解不失為一種良好的交流方式。“雖然大家同樣來自臺灣，卻不是人人都認識。通過這樣的活動可以認識更多臺灣學生，在學習、生活中可以互相關(guān)照。”
游戲：團隊訓(xùn)練融入集體
10日的活動中，臺生首先迎接的是集體游戲。在這個環(huán)節(jié)中，若違反游戲要求，就要被“懲罰”表演節(jié)目。“我感覺臺灣的學生都很誠實，即使沒有被周圍的組長抓到，他們也會自覺地站出來。”一名參加活動的廈大學生表示，她覺得臺灣學生都很敢show，被要求表演的時候，就大方地站出來，絕不忸怩。
接著，大家被要求分成四隊，每個隊要在三分鐘之內(nèi)自行確定隊長、裁判、環(huán)保局長等“領(lǐng)導(dǎo)”各一名，并在這些“領(lǐng)導(dǎo)”的指導(dǎo)下自創(chuàng)隊名、隊歌、隊舞。
三分鐘時限到了，“藍鳥隊”、“蜂窩隊”、“悠悠隊”和“臺客豆豆龍隊”相繼登場表演了。每個隊的表演都頗有創(chuàng)意，即便時間極有限，但是每個隊都較為完整地在手舞足蹈中表達出自己團隊的精髓。頗值得一提的是“蜂窩隊”的“蜂舞”，勁力十足。他們的精彩表演贏得了大家的陣陣喝彩。
此后還有“旱地龍舟”游戲。六個人一起站在兩塊板上，仿佛是共穿一雙無鞋面的“鞋”。在帶頭人“左、右”的口號下，大家就同時提起腳，一起往前邁一步。這個游戲需要團隊的默契配合，大家的行動必須一致，一旦有個人稍不留心沒走好，整個團隊就得停下來，這樣就可能在比賽中落后。
“游戲活動主要是對臺生進行團隊意識的鍛煉，教大家如何去融入集體，如何更好地為集體盡一份綿薄之力并完成團隊工作。”這次活動像是人生職場的預(yù)演，為大家今后更好地適應(yīng)社會作準備。 (記者 陳懷安)
[ 責任編輯：王曉燕 ]
