如何建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨？
建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平，是黨的十七屆四中全會《決定》提出的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。全黨上下必須按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨抓緊抓好。
資料圖片：中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班
學(xué)習(xí)型政黨的提出
“政黨”是指一種社會政治組織。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的政治優(yōu)勢，也是我們黨各級組織的顯著特征。學(xué)習(xí)型政黨有三層涵義：第一層，學(xué)習(xí)型政黨是擁有全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)理念與機(jī)制的政治組織；第二層，學(xué)習(xí)型政黨是擁有不斷增長的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的政治組織；第三層，學(xué)習(xí)型政黨是一個追求卓越，不斷進(jìn)步的政治組織。
學(xué)習(xí)型社會，又稱學(xué)習(xí)化社會、教育化社會，是關(guān)于未來的社會、教育及其相互關(guān)系的構(gòu)想。這個理論起源較早，但真正成為國際議題和國際運動則始于1965年聯(lián)合國科教文組織在巴黎召開的一次會議上通過的成人教育局負(fù)責(zé)人法國人藍(lán)格朗的“終身教育”提案。藍(lán)格朗提出：“教育并非終止于兒童期和青年期，它應(yīng)伴隨人的一生而持續(xù)地進(jìn)行。
2001年5月，江澤民同志在“亞太經(jīng)合組織人力資源高峰會議”上提出：“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會。”對此，曾慶紅同志指出：要“貫徹江澤民總書記的重要指示，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨。”
2002年8月14日，《人民日報》發(fā)表了題為“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的評論員文章；11月，十六大報告提出：要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。
2004年9月19日，十六屆四中全會《決定》強(qiáng)調(diào)：要“重點抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶動全黨的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。”
2009年9月18日，十七屆四中全會召開，則把“建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”提到了全黨面前。
學(xué)習(xí)型政黨的五大特征
學(xué)習(xí)型政黨，是指一種人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步的政治組織。它不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織，而是對黨組織原有的學(xué)習(xí)理念、行為、制度等進(jìn)行更新和完善，不斷強(qiáng)化黨組織原有的學(xué)習(xí)機(jī)能，并賦予它以新的功能。學(xué)習(xí)型政黨，既具有一般學(xué)習(xí)型組織的共性，也具有自己的特性。主要有五大基本特征：
特征之一，更加強(qiáng)烈的求知欲望。從系統(tǒng)論理論來看，一個組織系統(tǒng)只有不停地保持與外界進(jìn)行能量和信息的交換，才能夠保持自身良性循環(huán)。隨著全球化、信息化迅猛發(fā)展，一個組織系統(tǒng)與外界的能量知識信息交換量大大增加，交換的頻率顯著加快。如果一個組織系統(tǒng)與外界交換的能量知識信息過少過慢，那么該組織系統(tǒng)必將發(fā)生衰竭乃至為時代所淘汰。從這個意義上看，學(xué)習(xí)型政黨已經(jīng)把自身推進(jìn)到了學(xué)習(xí)型組織的境界，能夠適應(yīng)周圍環(huán)境變化。學(xué)習(xí)型政黨從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識信息的內(nèi)在要求和沖動將更為強(qiáng)烈，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動力。
特征之二，更加完備的學(xué)習(xí)機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，已經(jīng)不是一般地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的必要性、重要性，不是一般地倡導(dǎo)某種學(xué)習(xí)方法，而是創(chuàng)造出一整套適合全球化時代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，符合系統(tǒng)論、控制論、信息論和先進(jìn)性教育、管理理論優(yōu)秀成果的學(xué)習(xí)理論、技術(shù)和方法，形成一整套體現(xiàn)個體黨員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制，不僅創(chuàng)新各級黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)機(jī)制，而且賦予各級黨組織更加完備的學(xué)習(xí)功能，從而大大提升黨組織的學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)成效。
特征之三，更加持久的創(chuàng)新功能。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的資本，學(xué)習(xí)推動創(chuàng)新，創(chuàng)新呼喚學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)推動創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)作為創(chuàng)新的源動力，是我們黨各級組織的一大特征。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。世界在變化，我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)在前進(jìn)，人民群眾的偉大實踐在發(fā)展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結(jié)實踐的新經(jīng)驗，借鑒當(dāng)代人類文明的有益成果，在理論上不斷擴(kuò)展新視野，作出新概括。
特征之四，更強(qiáng)的自我完善功能。黨的組織建設(shè)是黨的建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)，它包含組織自身發(fā)展、黨員教育管理、干部使用任免等許多層面。隨著黨的隊伍不斷壯大，特別是隨著我國改革開放不斷深入，黨組織的發(fā)展及自我完善面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對新情況，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新突破，沒有現(xiàn)成的模式，只有在干中學(xué)、在學(xué)中干。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，吸納新營養(yǎng)，激活組織中各個要素和環(huán)節(jié)，從而自覺地校正和修補(bǔ)發(fā)展中的缺失，達(dá)到吐故納新、建立良性的自我更新能力的目的，做到與時俱進(jìn)。
特征之五，更好的社會導(dǎo)向功能。黨組織的社會導(dǎo)向功能是指對其它組織演進(jìn)和發(fā)展起示范和引導(dǎo)的作用，這是由我們黨作為執(zhí)政黨所處的地位所決定的。人類社會發(fā)展是一個自然的歷史過程，但我們要在一個半殖民地半封建的落后國家建立發(fā)展社會主義，實現(xiàn)現(xiàn)代化，進(jìn)而實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須充分發(fā)揮黨組織在帶動和推動社會各類組織健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，從而更好地整合自然、社會與人力資源，提高我們國家的凝聚力和綜合競爭力。
