兩岸學(xué)生交流是高等教育國(guó)際化的必然
臺(tái)灣《中華日?qǐng)?bào)》23日發(fā)表社論說(shuō)，兩岸學(xué)生交流，包括開(kāi)放陸生赴臺(tái)就讀與大陸學(xué)歷采認(rèn)，已成勢(shì)所必然。為此得修正“臺(tái)灣地區(qū)與大陸地區(qū)人民關(guān)系條例”、“大學(xué)法”及“�？茖W(xué)校教育法”�！傲⒎ㄔ骸苯逃拔幕瘑T會(huì)前天初審后“兩法”之修正時(shí)，民進(jìn)黨抵死抗拒演出全武行，著實(shí)是臺(tái)灣高等教育發(fā)展的逆流。
“大學(xué)法”及“�？茖W(xué)校教育法”之修正，賦予陸生赴臺(tái)就讀及大陸學(xué)歷采認(rèn)法源，被稱為“陸生二法”，“立法院”一讀時(shí)，民進(jìn)黨推擠拉扯肇生暴力沖突，使藍(lán)綠陣營(yíng)陷入不可開(kāi)交的混戰(zhàn)，“國(guó)會(huì)”爆笑國(guó)際的糗事因而又多了一樁。尤有甚者，在混戰(zhàn)二十分鐘后，會(huì)議主席趙麗云昏倒送醫(yī)，民進(jìn)黨竟指為“假昏倒”，誠(chéng)不知惻隱之心何在。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)混戰(zhàn)之后，藍(lán)營(yíng)認(rèn)為“陸生二法”之修正應(yīng)即已完成一讀，民進(jìn)黨卻一本抵死抗拒初衷，硬梗到底認(rèn)為不算通過(guò)，似有意讓“陸生二法”繼續(xù)卡在一讀。然而，開(kāi)放陸生赴臺(tái)就讀與大陸學(xué)歷采認(rèn)，就法源實(shí)體而言，“陸生二法”是一事之兩面，必須同時(shí)修法同時(shí)完成“三讀”，無(wú)奈民進(jìn)黨在“修法”實(shí)質(zhì)程序啟動(dòng)就極力杯葛。
社論表示，開(kāi)放陸生赴臺(tái)就讀與采認(rèn)大陸學(xué)歷是臺(tái)灣高等教育與國(guó)際接軌的必要舉措。國(guó)臺(tái)辦日前宣布，今年起大陸123所大學(xué)，將免試錄用臺(tái)灣頂標(biāo)級(jí)高中畢業(yè)生就讀。臺(tái)灣開(kāi)放陸生來(lái)臺(tái)就讀與大陸學(xué)歷采認(rèn)已成迫切之舉。
就事論事，自1985年迄今，臺(tái)灣學(xué)生赴大陸就讀大學(xué)以上人數(shù)已逼近兩萬(wàn)人，在“教育部”設(shè)限下，選擇性的采認(rèn)大陸41所大學(xué)學(xué)歷，可讓大陸栽培出來(lái)的臺(tái)灣學(xué)生，愿意返臺(tái)就業(yè)，將所學(xué)貢獻(xiàn)給臺(tái)灣。
再就開(kāi)放陸生赴臺(tái)就讀而言，此舉應(yīng)可舒緩臺(tái)灣若干大學(xué)招生嚴(yán)重不足的問(wèn)題。
臺(tái)灣高等教育發(fā)展已出現(xiàn)瓶頸，突破瓶頸之道就在于國(guó)際化，其層面包括教師的、研究的、課程的、學(xué)生的國(guó)際化。例如民進(jìn)黨反“三通”，卻有多少人享受“三通”之便；民進(jìn)黨反學(xué)生登陸，卻有多少綠營(yíng)子弟赴大陸就讀，是以民進(jìn)黨杯葛開(kāi)放陸生赴臺(tái)就讀與大陸學(xué)歷采認(rèn)，根本是“鎖臺(tái)”意識(shí)作祟，毫無(wú)正當(dāng)性可言。
