教育布局調(diào)整勢在必行，學(xué)校合并帶來學(xué)區(qū)變化

　　據(jù)分析，南京要科學(xué)合理地實現(xiàn)劃片入學(xué)，隨之而來的將會有一系列教育布局上的調(diào)整，其中不排除一些學(xué)校之間的合并之舉。比如2014年南京玄武區(qū)熱點學(xué)校南師附小和附近珠江路小學(xué)合并，就是玄武區(qū)教育局的一次重要嘗試。據(jù)了解，2014年3月，玄武區(qū)宣布珠江路小學(xué)將逐步和南師附小合并，兩校合并后，珠江路小學(xué)成為南師附小的一個校區(qū)，兩所學(xué)校的教師逐步融合。此舉意味著珠江路小學(xué)今后將不存在，兩校學(xué)區(qū)也將合并。此舉剛推出時引發(fā)爭議，而當時質(zhì)疑最為激烈的就是擁有南師附小學(xué)區(qū)房的家長。因為與珠江路小學(xué)的合并不僅意味著學(xué)區(qū)變大，而且優(yōu)質(zhì)資源要進行共享，這無疑會被認為南師附小的學(xué)區(qū)房“含金量”下降。果然不出所料，南師附小的高位學(xué)區(qū)房出現(xiàn)下跌。

　　“學(xué)校合并、老師綁在一起使用，那么名校學(xué)區(qū)房價格就不會盲目攀高，作為理性一點的家長來說，如果現(xiàn)在盲目去購買名小學(xué)區(qū)房，一旦這所名小和其它學(xué)校出現(xiàn)合并，是不是會為學(xué)區(qū)房不保值而感覺吃了悶虧呢？”這位招生專家補充道。

　　名校資源放大，多了一批家門口的“好學(xué)校”

　　據(jù)了解，南京在放大名校優(yōu)質(zhì)資源方面一直進行了很多探索，名校集團化辦學(xué)、名校托管普通小學(xué)、新建學(xué)校由名校辦分校……這樣一系列舉措帶來的直接影響是，多了很多家門口的好學(xué)校。舉例來說，南京秦淮區(qū)有個雙塘小學(xué)，2013年8月，秦淮區(qū)教育局決定游府西街小學(xué)與雙塘小學(xué)進行“一體化托管”辦學(xué)，兩校從管理、教師、課程、評價等七個方面完全統(tǒng)一。經(jīng)過一年多的探索，如今的雙塘小學(xué)從硬件到軟件都提檔升級，從一所普通小學(xué)逆襲成為區(qū)域的熱點小學(xué)。這位招生專家提醒說：“當大家渴求的優(yōu)質(zhì)教育資源開到了家門口，花大代價去追逐傳統(tǒng)名校，對老百姓來說吸引力也就沒有那么強烈了。”

　　推進教育均衡，名校和普通學(xué)校差距在“拉平”

　　“對教育均衡做得比較好的區(qū)來說，新政策的影響會相對小一點，矛盾也會相對少一點。”南京一位教育界資深人士分析說，禁止跨區(qū)擇校，對于教育水平優(yōu)質(zhì)均衡的區(qū)來說，無論是劃片還是搖號，老百姓都會比較容易接受；而對優(yōu)質(zhì)教育資源比較緊缺的區(qū)域來說，一旦禁止跨區(qū)擇校，本區(qū)老百姓對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求不能得到滿足，那么壓力就會比較大，這也促使這些區(qū)域迅速引進優(yōu)質(zhì)教育資源、提升教育發(fā)展水平。采訪中，南京一位多年從事招生的區(qū)教育局負責(zé)人建議說：“促進教師的流動是關(guān)鍵。在南京這樣經(jīng)濟發(fā)展水平比較高的城市，老百姓擇校，不是擇硬件，而是擇軟件。其實擇的是老師。一旦老師都流動起來，甚至實行老師搖號，師資一旦均衡，加上生源開始均衡，那么教育就能均衡了。”

　　而就買學(xué)區(qū)房的問題，南京教育系統(tǒng)一位權(quán)威人士的話一語中的：“高價學(xué)區(qū)房，是市場之手造成的，當教育均衡逐漸實現(xiàn)，市場之手也會讓房價進行理性回歸。有些家長一心擇校，不理性高價買所謂學(xué)區(qū)房以后，如果上學(xué)沒有如愿“名校”，房價也沒有保值，就會感覺上當吃虧了。”（揚子晚報全媒體記者 王璟）