提高弱勢(shì)群體學(xué)業(yè)水平

　　使學(xué)校更加自主并且投入更加公平也是英國(guó)教育改革的重點(diǎn)。此項(xiàng)政策認(rèn)為，如果教師在一定程度上能自由決定教學(xué)安排，學(xué)校的質(zhì)量會(huì)得到改良。在此操作下的學(xué)校，尤其是一些特許學(xué)校，將會(huì)通過廣泛的科目和學(xué)習(xí)項(xiàng)目來幫助不同背景的學(xué)生獲得進(jìn)步。同時(shí)，為學(xué)校引進(jìn)更為透明和有效的資助系統(tǒng)，幫助學(xué)校使用額外的資金給予最需要幫助的學(xué)生，是非常必要的。這項(xiàng)政策主要體現(xiàn)在賦予學(xué)校自主權(quán)及資助安排的有效性問題上。在發(fā)揮學(xué)校自主性方面，政策保證學(xué)校和特許學(xué)校有更多的自主性并對(duì)其教育活動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，而政府為了保證此途徑的實(shí)現(xiàn)，主要負(fù)責(zé)提供全面均衡的科目體系以及對(duì)自治學(xué)校必要的評(píng)估檢查，提供針對(duì)學(xué)校表現(xiàn)的年度報(bào)表，并提供基本的評(píng)估報(bào)告，同時(shí)廢除不必要的規(guī)章制度。

　　與此同時(shí)，英國(guó)政府更加關(guān)注提升處境不利兒童的學(xué)業(yè)成就。學(xué)生因?yàn)樗麄兩鐣?huì)背景的影響而在學(xué)業(yè)上處于弱勢(shì)，這樣的不公平是不能被接受的。政策的目的就是為了提高這些處境不利群體孩子在學(xué)業(yè)上獲得成就的水平，同時(shí)縮小他們與同齡人之間在學(xué)業(yè)成績(jī)上的差距。

　　為了達(dá)到這些目標(biāo)，該政策制定了很多措施，其中包括學(xué)生補(bǔ)助津貼，這是對(duì)學(xué)校進(jìn)行的額外投資，以期提高弱勢(shì)群體孩子的學(xué)業(yè)水平，縮短其與同齡人之間的差距，旨在提供每個(gè)學(xué)校和老師合適的資源，用來靈活幫助最需要幫助的學(xué)生，以解決由于個(gè)人社會(huì)背景而導(dǎo)致的不平等問題；暑期學(xué)校專門針對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生提供幫助，以支持他們順利從小學(xué)升至中學(xué)。

　　為了創(chuàng)造更好、更多樣化的學(xué)校體系，英國(guó)政府還增加了特許學(xué)校和自由學(xué)校的數(shù)量。該政策將通過以下措施實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：繼續(xù)鼓勵(lì)小學(xué)和中學(xué)成為特許學(xué)校；鼓勵(lì)實(shí)力雄厚的特許學(xué)校協(xié)助實(shí)力較弱的學(xué)校；將表現(xiàn)不合格的學(xué)校匹配給有優(yōu)良記錄的主辦方以實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水準(zhǔn)的提升。

　　此外，英國(guó)政府還為需要進(jìn)行特殊教育的兒童提供更多的選擇及更好的位置。此項(xiàng)政策的目的主要是確保“特殊教育需要”群體可以獲得與其他健康同齡人同樣的機(jī)會(huì)，從而順利從未成年過渡到成年。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，這項(xiàng)政策制定了多項(xiàng)措施以引進(jìn)一種更加高效、透明并負(fù)責(zé)任的支持系統(tǒng)來支持“特殊教育需要”群體。

　　增加私立大學(xué)與學(xué)院數(shù)量

　　英國(guó)政府希望保證高等教育資助系統(tǒng)的可持續(xù)性，確保高等教育機(jī)構(gòu)提供有創(chuàng)新的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，其具體舉措是創(chuàng)建一個(gè)新的高等教育資助體系；創(chuàng)造更加多樣化，有競(jìng)爭(zhēng)力的高等教育部門。

　　英國(guó)政府積極促進(jìn)高教領(lǐng)域的多元化，增加私立大學(xué)和學(xué)院的數(shù)量，讓更多的私立大學(xué)或高等教育機(jī)構(gòu)能得到授予學(xué)位的資格，是英國(guó)高等教育改革主要目標(biāo)之一。英國(guó)商務(wù)、創(chuàng)新與技能部出臺(tái)的政策鼓勵(lì)在高教領(lǐng)域加大競(jìng)爭(zhēng)，正在考慮修改法律、放松限制，鼓勵(lì)更多私立大學(xué)成立。同時(shí)，英國(guó)政府發(fā)布高等教育改革白皮書，推出更多鼓勵(lì)私立學(xué)校的政策，如新政策中將允許私立大學(xué)學(xué)生每年向國(guó)家借貸6000英鎊的學(xué)生貸款以完成高等教育。

　　繼續(xù)教育系統(tǒng)是提供職業(yè)資格和技能培訓(xùn)的學(xué)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需要保證高質(zhì)量的教學(xué)和課程以幫助學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)，培養(yǎng)符合雇主要求的勞動(dòng)力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，具體政策措施有學(xué)院脫離中央政府的控制；促進(jìn)繼續(xù)教育的培訓(xùn)更專業(yè)化；提供更好的職業(yè)建議；引入新的實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，以支持青少年就業(yè)技能的提升；引進(jìn)技能證書；采用“菜單式”培訓(xùn)，擴(kuò)大用人企業(yè)、傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和高等教育機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。

　　按照“歐洲職業(yè)教育和培訓(xùn)質(zhì)量保障體系”的要求，英國(guó)政府在國(guó)家層面建立質(zhì)量保障體系，制定跨國(guó)流動(dòng)戰(zhàn)略，幫助職業(yè)教育和培訓(xùn)提供者建立適當(dāng)?shù)牧鲃?dòng)支持機(jī)制。（金亭荷 劉舒婧 劉藝 王麗君 聶鑫 作者單位：中國(guó)駐英國(guó)使館教育處）