臺灣大學(xué)入學(xué)的指定科目考試成績已經(jīng)寄出，今年錄取率預(yù)估可能沖破100%。“零分上大學(xué)”的現(xiàn)象引發(fā)社會嘩然，但不管是民間自力救濟(jì)的“假考部隊(duì)”也好，官方的“退場機(jī)制”也好，都緩不濟(jì)急，各界都關(guān)注那些可能招收零分學(xué)生的系所該怎么辦。

　　有人說，因?yàn)榇髮W(xué)“有考就有上”，臺灣的教育即將成為“十六年國教”。臺灣《聯(lián)合晚報(bào)》社論認(rèn)為，其實(shí)，某種層面而言，大學(xué)早已經(jīng)成為“義務(wù)教育”，不管子女程度如何，讓子女念大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是父母的“義務(wù)”。去年，“十八分上大學(xué)”已經(jīng)夠糟糕了，而今年情形更惡化，從“教育部”開始要帶頭檢討此一現(xiàn)象。

　　反過來想想看，不管學(xué)校辦得好不好，不管學(xué)生程度如何，文憑和鈔票一樣，印多了就會貶值，這是基本的道理。尤其是在教育資源投入并未增加的情況下，“印”文憑，就等于是在黃金準(zhǔn)備不足下大量印鈔票，只能等著“通貨膨脹”了！

　　現(xiàn)在各界一片要求大學(xué)“退場機(jī)制”的呼聲，各大學(xué)也忙著應(yīng)付“教育部”的“評鑒”，儼然通過評鑒就能招到學(xué)生。但如此就能解決文憑貶值的窘境嗎？有沒有人告訴年輕人和家長，大學(xué)文憑既然已經(jīng)貶值了，應(yīng)該怎么辦？是繼續(xù)獲取“面額”更高的文憑，從大學(xué)到碩士再到博士？就像津巴布韋的紙鈔，從發(fā)行100萬面額，到現(xiàn)在發(fā)行1000億面額的紙鈔？還是不再迷信大學(xué)，改走技職教育；或不再相信文憑，改為擁抱證照？但現(xiàn)在的證照，也逐漸可以靠補(bǔ)習(xí)而考上了，一旦被業(yè)界認(rèn)定和實(shí)務(wù)能力脫鉤，會不會變成另一種貶值的文憑？

　　社論說，一般的商品，效用降低的時候，需求就會減少。但高等教育未必全然如此，因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念里的“方帽子”另有光環(huán)作用。“市場”的概念在這里未必存在，“市場機(jī)制”也不見得行得通。換言之，可能還是要靠官方強(qiáng)制訂定大學(xué)入學(xué)門檻，否則所謂的爛學(xué)校、爛系所不一定會被自然淘汰。

　　大學(xué)文憑，現(xiàn)在好像買保險(xiǎn)，不買會擔(dān)心，買了卻不一定用得上。大學(xué)教育也真的像義務(wù)教育，不念輸人一等，念了卻不一定有用。“文憑貶值”的現(xiàn)象已快速發(fā)生，十年前大談“松綁”的“教育部”，如今要認(rèn)真思考管制文憑的數(shù)量了！

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